二年级语文上册 识字1 5教案 苏教版 教案.doc

教学内容识字1共几课时2第一课时课型讲读第几课时教学目标1.学会本课3个生字认识1个偏旁。2.按一定顺序观察图画把认识图画上的事物同所学的词语联系起来。3.朗读词串积累词汇。了解秋天景物的特点感受秋天景色的美好。教学重难点重点：识字、写字；有感情朗读韵文。难点：1.理解韵文的意境。2.能够正确规范地书写生字。教学资源教学挂图、带有田字格的小黑板、生字卡片预习设计1.借助拼音读田字格中的生字会朗读韵文。2.会依据练习一第一部分记住生字的正确笔顺。3.在父母的帮助下将图与文对应起来。学程预设导学策略调整与反思一、复习旧知导入课题1.回忆上学期的知识积极地背诵。2.饶有兴趣地进入新课。二、检查情况指导朗读。1.读字词。2.同桌过关朗读。3.仔细观察书上的图画然后回答：图上有金秋、烟波、枫叶。三、朗读中结合看图理解课文内容1.仔细观察挂图默写生字词。积极回答老师的提问：天空中有月光；秋天早晨起来我们常会看见地上落的那是枫叶；从荷塘里外我们可以看见看到有归舟、芦苇、菱藕、烟波还有渔歌；在夜晚我能看到月光和万家灯火。2.认真思考分组交流后回答：第一组表现了水乡白天的景色；第二组介绍了水乡荷塘里的主要植物；第三组描写水乡傍晚的景色；第四组表现了水乡夜晚的景色。3.按老师要求朗读这些生词并试着理解这些词语的含义。对有质疑的地方请求老师的解答。努力将句子说得美一点。4.认读生字思考这些字的笔顺。5.认真听老师小结。6.课后完成老师布置的作业。一、复习旧知导入课题1.复习以前学过的知识：上学期我们已经学习了关于“春天”、“夏天”的归类识字韵文谁被给同学们听一听？2.导入新课：今天我们要学习一篇关于描写大自然美好景色的归类识字课文。（板书课题）二、检查情况指导朗读。1.检查预习效果：（1）出示所有字词（小黑板）。（2）检查朗读情况。（3）巩固读：带拼音读、去拼音读。（多种形式朗读。）（4）同桌过关。2.指导学生观察书上的图并提问：图上画了哪些具有秋天特征的景物？三、朗读中结合看图理解课文内容1.出示挂图指导学生看图学习部分生字词并提问：小朋友这是一幅秋天的美景图。看看天空中有什么？秋天天气凉了早晨起来我们常会看见地上落了一层红红的东西你知道那是什么吗？（依次出示词语）同学们知道荷塘里外有什么吗？请观察上面的图在夜晚你能看到什么？（依次出示词语）2.请学生们说说：这四组词语分别侧重于表现什么？3.联系挂图想想字意。选择其中一个词语造句。4.在黑板上演示“秋”、“烟”、“芦”、“夕”、“归”、“歌”、“灯”的笔顺。5.小结：刚才我们学习的几组词语全是描写金秋水乡的美好景色告诉了我们大自然的美好。6.布置作业：描红田字格里的生字并说说你是怎样记住这些字的。让学生在习字册上描红、临写生字。作业设计★完成《习字册》上的3个生字。★★完成《补充》、《一课一练》一★★★积累描写秋天景色的词语。