二年级语文上册 月月花教案2 西师大版 教案.doc

（西师大版）二年级语文上册教案《月月花》教学目标1．学会本课16个生字正确、工整地书写8个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．朗读儿歌初步了解各个季节的花。教学重点1．学习本课生字。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备教学课件、花的图案、有花名的叶子。第一课时教学目标1．会认读本课16个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文能背诵课文。3．认识12种花知道它们盛开的时间。教学重点1．认识本课16个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。教学准备教学课件、花的图案、有花名的叶子。教学设计一、激趣导入1．孩子们今天老师给你们带来了一份特别的礼物。（播放花的课件随音乐简单地介绍课件中的花。）（教师：大自然里有许许多多的花他们有的淡雅有的清香有的朴实有的娇艳有的亭亭玉立有的楚楚动人。向日葵：它追求光明始终面向太阳展开笑脸。菊花：有着淡淡的芬芳白的白得耀眼黄的黄得灿烂。梅花：它傲立于凛冽的风雪中散发着沁人肺腑的芳香。茉莉花：小巧玲珑、芬芳美丽。牡丹花：可谓花之娇子它雍容华贵气质高雅被誉为我国的国花。）2．看了刚才的礼物你想说点什么？（学生反馈）今天我们将走进一个花的世界一块儿去欣赏月月花。二、读文识字1．自由轻声地读课文。（要求：借助拼音读准字音。）2．学生自由小声地读课文。（教师巡视做个别指导。）3．同桌一起来读课文可以一人一句地读也可以一人读一遍注意听小伙伴的字音是否读准确了如果没有你就帮帮他。4．同桌合作读文并帮助小伙伴读准字音。5．女孩子来试着读课文男孩子看着课文仔细地听看看他们字音是否读准了句子是否读通顺了。6．女生读文男生评议。（字音读得是否正确句子读得是否通顺。）7．教师：愿意听我读吗？（愿意）好我读句子你们就读词一定要读准带拼音的字的字音。一个词读两遍。（出示课件领读第二、第三句接着让学生分两组读。）8．再齐读这些词一个词读两遍。（学生齐读）9．男女交替比赛读词看谁认得又快又准每个词只读一遍。（学生交替读词）10．读了这么多次生词你们有没有找到汉字娃娃？他们都有什么特点？（头带拼音帽子身穿红色袍子）瞧汉字娃娃们已经摘下了拼音帽子脱去了红色袍子还认得吗？一起认认吧每个生字读一遍。11．刚才“养”和“香”的字音读得非常好再读一次。看看谁最聪明还能用这两个字组成其他的词。（学生用“养”和“香”组词）12．学生分组认读生字。三、读文体会1．读了这么多遍生字又读了这么多遍词接着用自己喜欢的方式自由地多读几遍课文一边读一边看上下的图认一认哪个是水仙花哪个是杏花。不清楚的地方可以问问同学或是老师。认得认真的孩子老师就奖励他一朵花。（教师巡视发花）2．做“找花”的游戏。（贴花在黑板上）教师：有孩子得到了老师送的花。得到花的孩子赶紧拿着花来讲台。我们来做个请花上黑板的游戏全部的孩子学老师的样儿来问：水仙水仙在哪里？拿水仙花的孩子就向前一步高高举起手中的花儿大声地回答：水仙水仙在这里。然后将花交给老师回到自己的座位上当老师把花贴在黑板后你们又继续向下问明白了吗？（做“找花”游戏）3．花儿你们都认识了吗？我想再考考大家。齐读老师手里的花名两遍。（出示带花名的树叶）请得到花名的孩子赶紧到台上为你的花名找家吧。（学生贴花名）孩子们看着这些花大声地叫出它们的名字吧。（学生齐读花名一遍）4．生字读得很准花儿也认识了接下来自由地读一读课文你最喜欢什么花就多读什么花。（学生自由读文）5．反馈读文教师适时指导。孩子们都很能干咱们来合作读儿歌怎么样？（男：一月水仙女：清水养。交换读女：水仙一月男：清水养。）6．老师现在有些地方不明白你们能帮帮我吗？（教师：水仙水仙几月开？杏花几月伸出墙？四月什么遍山冈？什么五月笑盈盈？学生：水仙水仙一月开。杏花二月伸出墙……）7．玩得开心吧咱们再来拍手读一读。8．练习背诵：想背课文吗？（想）可以同桌一起背可以自己想着这些花儿看着这些花儿美美地背还可以编着动作背。（学生练习背诵课文）喜欢老师刚才带来的礼物吗？现在老师再送你们一些。（出示课件引导学生随音乐背课文。）9．孩子们站起来吧和你的小伙伴面对面我们一起来拍手背课文。四、总结1．学了这篇课文想说什么？2．课题是指什么？你还知道哪些花的盛开时间？3．出示儿歌：花儿好看我不摘。公园里花儿开红的红白的白。花儿好看我不摘大家都夸我真乖。（齐读谈有什么收获。）4．小结。（是啊花儿的功劳可大了！它们净化空气美化