谈初中数学教学方法.pdf

谈初中数学教学方法姚治增河北省馆陶县实验中学河北馆陶中图分类号：．文献标识码：文章编号：———【摘要】随着新课程改革的深入中小学的课堂教学可谓是如鱼得水但不可否认在不少教师的教学中仍然是以老教材的思路要求学生教育学生学生仍然不是课堂的主人。【关键词】自主学习合作学习探究学习我也是经过老教材熏陶过来的学生记得以前的课堂中无非面展开图。“§．生活中的平面图形”可以事先让学生在父母就是老师讲解学生的练习模仿为主很少在课堂上有探索、讨的帮助下找找生活中的平面图形到课堂上再全班交流这样既论甚至于数学游戏的介入等等而现在我在备课时花得时间最能让学生有一定的预习目标也丰富了课堂教学形式更深入地多的就是：考虑以怎样地方法传授知识既要知识点到位又要学了解了数学在生活中无处不在体现了数学的重要性。生喜欢以这样方式来接受知识。所以我认为新教材给了我们一合作学习个充分展示教学技能的平台我们要选择合理的教学方法最大合作学习是针对教学条件下学习的组织形式而占的相对的限度地来挖掘学生的潜能培养学生的创新精神使学生带着“我是“个体学习”。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共要学”的思想走进课堂。同的任务有明确的责任分工的互助性学习。本次课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革在合作学习中由于有学习者的积极参与高密度的交互作用它关系到我们的教育质量关系到师生的感情关系到学生对学和积极的自我概念使教学过程远远不只是一个认知的过程同习的正确认识。所以我们今天必须倡导的新的学习方式：自主学时还是一个交往与审美的过程