二年级数学下册 口算两位数加减两位数教案 人教版 教案.doc

口算两位数加减两位数教学要求：掌握口算两位数加减法两位数（和在１００以内）的方法进一步培养学生的口算能力。教学重点：掌握口算两位数加减法两位数（和在１００以内）的方法。教学难点：进一步培养学生的口算能力。教学过程：一、复习１.口算３４＋８３２－１４３＋７６１－６４２－２０１５＋３０６９＋４８８－８０２.填空。１８＝（）＋８４６＝４０＋（）６２＝（）＋２７１＋７０＋（）二、新授１.出示课本上准备题。３２＋４０＋６４７－１０－８要学生看版式说得数由此引入新课：两位数的加减法以前学过笔算出可以用口算。揭示课题：口算两位数加减法。２.教学例１。出示第（１）题：６４＋２５教师引导学生想：怎样改成已经学过的口算？把２５看成哪两个数的和？该怎么办？教师逐步板书：６４＋２０＝８４６４＋２５＝８９想：８４＋５＝８９出示第（２）题：２８＋３７＝启发学生说说怎么想？指名回答后板书：２８＋３７＝６５２８＋３０＝５８５８＋７＝６５引导学生小结：谁能说说口算两位数加两位数的方法？（从高位算起用第一个加数加第二个加数的整十数；再用第一步计算的结果加第二个加数个位上的数。）提问：还能想出别的算法吗？３.教学例２。出示第（１）５８－２６提问：怎么改成已经学过的口算呢？把２６看成哪两个数的和？口算时是怎么想的？根据学生的回答板书：５８－２０＝３８５８－２６＝３２想：３８－６＝３２出示第（２）题：７２－４９＝让学生说出是怎么想的第一步算什么？第二步算什么？指名回答后板书：72-49=23想：72-40=3232-9=23４.小结：指导学生看课本例1、例2并在例1、例2的方框中填上数。引导学生归纳两位数加减法的口算步骤：要把加上或减去的两位数看成一个整十数和一个一位数先算两位数加、减整十数再算两位数加减一位数。三、巩固练习课本“做一做”习题。第1题。分别指名口算并说说怎么想的。第2题。全体列式计算。指名说说怎样列式和怎样口算全体订正。四、课堂作业练习十二第1-4题。全体同学直接把结果写在书上。教师巡视指名学生回答是怎么想的再订正。