二年级数学下册 一 除法 第4课时 分草莓教案 北师大版 教案.doc

第4课时分草莓教学内容教材~。教学目标1.探索有余数除法的试商方法让学生在探索中积累有余数除法的试商经验。2.通过引导学生估商培养学生估算、猜测的意识和能力。3.运用有余数除法的有关知识联系生活实际解决简单的问题让学生体验成功的喜悦。教学重点试商方法。教学难点合理估商与灵活试商。教学过程一、复习1.游戏:用掌声表示商。10÷515÷527÷924÷32.游戏:用掌声表示余数。10÷311÷525÷830÷7二、探究试商方法1.出示教材“分草莓”的画面让学生读题理解题意并提出问题:每个盘子里可以放几个草莓?还剩几个?2.列出算式:55÷8。3.让学生估算每盘大约放几个指名解答。(1)小组讨论:怎么判断估计的商对不对。8×7=56比55大;8×6=48比55小。所以商6。(2)思考:如果商是5可以吗?如果商是5则会出现余数比除数大的情况所有商不能是5更不能是比5小的数。4.讨论:怎样估计两数相除所得的商?(1)可以利用乘法口诀两数相乘的积要最接近被除数但又要比被除数小。(2)计算有余数的除法的四个步骤:一商二乘三减四比。5.填空:教材填空(订正时可以让学生口述解题思路过程)。三、巩固练习教材练一练的第1~5题。四、总结今天你学会了什么?怎样很快地试出商?板书设计分草莓55÷8=6(个)……7(个)