二年级数学上册 100以内连加2教案 人教版 教案.doc

100以内连加、连减和加减混合第一课时教学目标：知识点：1、使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法进一步巩固两位数加、减两位数。2、能灵活、正确的计算连加、连减的题目。能力点：培养学生正确计算的能力和迁移的能力。德育点：培养学生认真、仔细的良好学习习惯。教学重点：掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。教学难点：能灵活、正确的计算连加、连减的题目提高计算能力。教学模式：“自主探究”教学模式。教具准备：主体图卡片教学过程：一、创设情境：今年农场的西瓜丰收了202班的同学去帮助收西瓜他们分小组进行比赛下面是他们比赛的统计你们看到这些数据能提出什么问题?第一组第二组第三组28个34个23个二、自主探究：1、小组合作交流提问题列算式。学情预测：第一组和第二组一共摘了多少个？28+34第二组和第三组一共摘了多少个？34+23第一组和第三组一共摘了多少个？28+23第一组比第二组少摘了多少个？34-28第二组比第三组多摘了多少个？34-23三组一共摘了多少个？28+34+23学生会做得让学生练习说算法。摘出：28+34+232、小组讨论：怎样计算？汇报：先算什么再算什么？如何计算？学情预测：2862+34+23628528+31462+2385这两种写法有什么不同？为什么第二个简便？3、我们一共摘了85个西瓜叔叔用拖拉机运走了40个小明用推车运作了26个还剩多少个？学生列式并试算。学情预测：85－40－2640+26＝6685－66＝19在计算时能够口算得可以口算不能口算的进行笔算。三、拓展运用：1、46+25+1775－28－19注意书写格式。2、54+20+1690-58-24能口算的不必列竖式。3、把每行的三个数加起来。244530483651718344、26+（）－20＝3073+5+（）＝98开放题：路边有一行树共8棵每两棵之间相隔3米从第1棵到第8棵树间共有多少米？（教给学生画图的方法）课后小结：第二课时教学目标：知识点：1、使学生理解加减混合的含义掌握运算顺序。2、使学生掌握加减混合竖式的写法。能力点：培养学生的计算能力和类推能力。德育点：培养学生良好的学习习惯。教学重点：理解加减混合的含义掌握运算顺序。教学难点：能正确的进行计算。教学模式：“自主探究”教学模式。教具准备：口算卡片、图片。教学过程：一、创设情境：1、25+28+36＝78-59-11＝先算什么再算什么？怎样笔算？2、小华有4支铅笔他又买了3支后来用去了5支他还有多少只？小青有6支铅笔用了4之后他又买了2支他现在有多少支铅笔？学生列式后说明这是加减混合运算。问：怎样计算？二、自主探究：出示主体图学生说图意。提醒学生看清题中的信息。小组讨论列出算式。学情预测：67-25+28＝67+28-25如何计算。先算什么？学情预测：（1）分着列竖式。（2）简便写法。在用简便写法时要注意：不够减时要退位；相加满10要进位。做一做：56+24-30＝8078-24+39＝93指名板演：5678+24－248054+3993第一题为什么只写一个竖式？三、拓展运用：1、笔算下面各题。45+35-4824+15-2965-43+1954-28+192、比一比看谁先得到小红旗。26+43-54+48-393、在圆圈里填上正确的数。38+4640－29○－5853+○课后小结：