试论数学教学中培养学生反思能力的策略.pdf

试论数学教学中培养学生反思能力的策略◆杭东东刘志丹红军小学【摘要论述数学教学中培养学生反思能力的策略：在课堂教学中在课堂总结时多花点时间由学生反思得出本堂课自己的收获、培养反思在学习方法上引导反思在课堂结束时反思自问在完成自己的不足对教学过程中存在的疑问做出质疑。例如让学生进作业时反思自查对学习态度反思自省。行反思自问：、今天老师讲的是什么知识整理内化构建知识【关键词】反思能力培养策略体系、我知道了多少对照检查确定补习方向、还有哪些不懂的地方对书中的哪些地方还存在疑问质疑提高培养创新一、在课堂教学中——培养反思在数学课堂教学中培养学生精神⋯⋯然后有问题的可以举手提问师生集体商讨解决。这种的反思能力。就是要在教学过程中多创设起疑情境。让学生有反思课堂空间的安排必然能帮助学生对所学知识进行自我的整理和内的机会。化从而构建自身的知识体系可以起到磨刀不误砍柴功的作用。教师可以通过实验、多媒体、编制故事等手段来展示数学知识在课末这样的反思教师要以鼓励和表扬为主让学生敢想更的产生过程让学生亲临问题的焦点面对思维的挑战寻求解决敢说。的方法。还可以利用学生已有认知和新知识之间的矛盾冲突设计教师也可以根据本班实际情况与需要设计“学生课堂自我评起疑情景通过有意出错与设置疏漏形成学生思维上的正误冲价表”让学生对自己的学习过程做出综合自我评价有助于学生突