区域与区域差异课件4.ppt

地理必修第三册中国地图出版社出版本模块结构返回目录1.结合具体实例对区域的概念及其主要特征的考查是常见的命题形式。2.区域环境差异的分析是近年来高考命题的重点，分析区域的自然和人文地理特征是主要考查方向。3.结合世界热点地区和我国经济发展重点地区进行区域差异的比较、分析这些地区的地理环境对区域发展的影响是高考命题的着眼点。第24讲区域与区域差异一、区域的含义1．概念：2．特点：3．划分(1)指标：可采用单一指标，也可采用综合指标；可按自然要素特征划分，也可按人文要素特征划分。(2)目的：了解各区域之间的差异，因地制宜地对区域加以开发利用。特别提示“区域”与“地域”的异同它们的实质是一致的，都是指一定范围的地理空间。只是“区域”是泛指；“区域”范围有大有小，而“地域”一般范围较大，且更强调地方性、景观性，如农业地域、工业地域。二、区域的类型三、区域的特征1．整体性：区域内部各地理要素之间_________________________，构成一个统一的整体。2．差异性：区域之间普遍存在着差异性，区域内具有________________。3．开放性：区域并不是_________的，而是与其他区域有着各种各样的联系，使地理空间呈现出开放性的特点。特别提示区域的特征与区域地理特征的区别区域的整体性、差异性、开放性是不同区域的共性特征，而区域地理特征是指某具体区域气候、地形、水文、植被、土壤等自然地理要素特征和人口、城市、人类活动等人文地理特征。四、区域差异分析区域差异的基本方法：特别提示区域差异比较的一般方法：首先是地理位置的比较，包括经纬度位置和海陆位置；其次比较自然环境，包括地形、气候、植被、水文、矿产资源等，再次是比较人类活动，包括工农业发展水平、城市、人口、社会发展状况等。五、我国的区域差异1．三大自然区的成因地势：西高东低，呈______________分布。气温：受太阳辐射影响由南向北递减。降水：受海陆位置影响由东南向西北递减。2．划分指标：__________________。3．具体划分(如下图)：图30－2３、三大自然区的比较：３、三大自然区的比较：特别提醒决定中国三大自然区内部自然区域变化的主导因素：以我国东部季风区南北自然环境的差异为例►探究点区域发展差异的比较区域差异既包括自然地理要素的差异，也包括人文地理要素的差异，在进行区域发展差异比较时应该以自然地理要素差异的分析为“入口”，以分析人文地理要素差异为“出口”。各要素的分析内容见下表：1．自然地理要素2.人文地理要素方法区域地理位置的差异，造成区域的发展条件和发展方向产生差异。具体分析如下：(1)纬度位置→温度带、降水、光照、温差等气候条件的差异；(2)海陆位置(沿海、内陆、岛屿)→气候的大陆性与海洋性差异；(3)板块位置→地壳稳定性的差异；(4)相邻位置→区际联系的差异；(5)交通位置→对外联系的差异。技能提升地理事象的判断分析典例精析[2012•四川卷]下图为亚洲某国年降水量分布图。读图回答下列问题。图30－6信息获取(1)题干信息：题干说明图为亚洲某国年降水量分布图，要求据图示信息推断人口数量最多的城市，防治生态环境问题的主要措施以及其他地理事象判断。(2)图示信息：从图中经纬度可以判断出该国是蒙古。从年等降水量线分布及河流分布可推断出丙城市人口最多。结合所学知识可以判断出其他地理事象特征。技能提升地理事象的判断分析典例精析[2012•四川卷]下图为亚洲某国年降水量分布图。读图回答下列问题。图30－6(1)据图示信息推断，甲、乙、丙、丁四城市中，人口数量最多的应是()A．甲城市B．乙城市C．丙城市D．丁城市(2)针对该国面临的突出生态环境问题，应采取的主要防治措施是()A．调整农作物熟制B．大面积营造水土保持林C．广泛建设人工水域D．实施林草结合的防风固沙工程(3)下列结论的依据，所用图示信息正确的是()A．河流稀少，有内流河，所以该国为内陆国B．中、东部城市分布较多，故该国中、东部为平原C．位于温带地区，导致该国1月平均气温在0℃以下D．降水稀少且呈条带状分布，使该国植被景观东西延伸、南北更替[解析]第(1)题，C本题主要考查考生的空间定位能力及影响人口数量的因素。由图中经纬度及图的轮廓可知，该国为蒙古国，年降水量偏少，大部分地区在100～300mm之间，故水资源的多少是影响人口数量的主要自然因素，相比而言丙城市年降水量偏多，且临近河流，故丙城市最符合题意。第(2)题，D该题主要考查学生获取信息、分析问题的能力及荒漠化的防治措施。由蒙古国年降水量分布图可知，该国深居内陆，降水少，其面临的突出生态环境问题是土地荒漠化，然后再结合选项不难得出正确答案。第(3)题，D该题主要考查蒙古国的区域特征。内陆国是指没有临海的国家，并不是河流稀少、有内流河就是内陆