教案-全国-2013_四年级语文上册 ③ 成语故事教案+课件（flash）（打包10套） 长春版.rar

3③成语故事教学目标：1．学会本课的8个一类字，认识12个二类字。2．了解8个成语故事的内容，知道这8个成语的内在含义。3．激发学生阅读成语故事，积累成语，研究成语的兴趣，激发学生热爱祖国传统文化的思想感情。教学重点、难点：学会本课一类字，了解成语的内在含义。教学准备：成语故事书，成语词典等教学时数：三课时第一课时教学内容：了解这8个成语故事，知道这些成语的含义。教学目标：1．学会本课的8个一类字，认识12个二类字。2．了解8个成语故事的内容，知道这8个成语的内在含义。教学重点、难点：学会本课一类字，了解成语的内在含义。教学过程：一、看动画片导入。多媒体播放“掩耳盗铃”的故事，看后讲给学生“掩耳盗铃”这则成语出自于这个故事。什么是“成语”呢？（人们长期以来习用的，形式简洁而意思精辟的，定型的词组或短语。汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。）二、认读成语。1．自由认读。2、指名领读。3、齐读。三、讲成语故事，理解成语意思。1．根据预习情况，请学生讲成语故事，讲哪一个都行，其他的同学还可以补充。2．根据所讲故事，总结理解成语含义。四、复习巩固根据所给意思填成语。作业：写生字。板书设计：剑璧螳捕鹬蚌翁愚掩盗矛盾第二课时教学内容：学会本课8个生字。教学目标：1．了解8个成语故事的内容，知道这8个成语的内在含义。2．激发学生阅读成语故事，积累成语，研究成语的兴趣，激发学生热爱祖国传统文化的思想感情。教学重点、难点：学会本课一类字，了解成语的内在含义。教学过程:一、认读成语二、学习生字1．生字虎hǔ“虎”部，扩词：老虎、虎牙、壁虎、成语：虎视眈眈、虎头蛇尾、调虎离山、放虎归山、狼吞虎咽、生龙活虎赵zho周朝国名，战国七雄之一。扩词：姓赵、赵国、完璧归赵、围魏救赵捕bǔ扩词：捕获、捕拿、捕捉、被捕成语：螳螂捕蝉，黄雀在后捕风捉影蝉chn昆虫，种类很多，雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音；雌的不发声。幼虫生活在土里，吸食植物的根。成虫刺吸植物的汁。也叫知了。扩词：蝉联蝉鸣蝉蜕蝉衣翁wēng“羽”部，泛称男性老人。扩词：富翁、老翁、渔翁、鹬蚌相争，渔翁得利掩yǎn遮盖、捂扩词：掩藏、掩盖、掩护、掩饰、遮掩扩词：掩耳盗铃、掩人耳目矛mo古代兵器中的一种“刺兵”，用于刺杀。扩词：自相矛盾、矛盾、矛头盾dn半包围结构，扩词：盾牌、盾牌、金盾、自相矛盾三、复习巩固字词四、课后练习：1．成语接龙：愚公移山—山穷水尽—尽人皆知—知书达理伯乐相马—马到成功—功败垂成—成竹在胸掉以轻心—心之口快—快马加鞭—鞭长莫及2．有人物的成语：叶公好龙塞翁失马毛遂自荐孟光举案3．有反义词的成语：七上八下颠倒黑白颠来倒去是非分明4．有动物的成语：狐假虎威马到成功鸡鸣狗盗狗急跳墙5.成语研究。作业：1.书写一类生字；2.选择一个你喜欢的成语故事，讲给家长听。板书设计：成语故事刻舟求剑狐假虎威完璧归赵愚公移山自相矛盾掩耳盗铃螳螂捕蝉，黄雀在后鹬蚌相争渔翁得利42——3成语故事教学目标：1.知识和能力：学会本课的8个一类字，认识12个二类字。2.过程和方法：了解8个成语故事的内容，知道这8个成语的内在含义。3.情感态度和价值观：激发学生阅读成语故事，积累成语，研究成语的兴趣，激发学生热爱祖国传统文化的思想感情。教学重、难点：学会本课一类字，了解成语的内在含义。教学准备：成语故事书，成语词典等基础知识：1．生字虎hǔ老虎。（狐假虎威老虎马虎）赵zhào周朝国名，战国七雄之一。（完璧归赵姓赵赵国）捕bǔ逮捕、捕捉。（螳螂捕蝉，黄雀在后捕杀捕猎）蝉chán一种昆虫，俗称知了。（螳螂捕蝉，黄雀在后秋蝉寒蝉）翁wēng泛称男性老人。（鹬蚌相争，渔翁得利老翁富翁）掩yǎn遮盖、捂（掩耳盗铃掩盖掩护）矛máo古代兵器中的一种“刺兵”，用于刺杀。（自相矛盾矛盾矛头）盾dùn盾牌（自相矛盾盾牌金盾）2．正音字捕（bǔ）蝉（chán）掩（yǎn）鹬（yù）蚌3．多音字假jiǎ（假如）jià（假日）相xiāng（相信）xiàng（相机）4．形近字虎（老虎）捕（捕捉）掩（掩护）矛（矛盾）虑（考虑）铺（铺垫）淹（淹没）予（给予）5．解词刻舟求剑：楚国有一个乘船过江的人，剑掉在水里了，他就在船舷上刻个记号，说：“这是剑掉下去的地方。”船靠岸了，他就从刻有记号的地方下去找剑。比喻办事死板,不能认清事情的变化。狐假虎威：老虎觅食，抓到一只狐狸。狐狸说：“你不敢吃我的。天帝让我当兽王，你如果吃我，就违抗了天帝的命令。你要是不信，我走在你前面，你跟在我后头，看看百兽见了我有没有敢不逃的？”老虎信以为真，于是跟在狐狸后头走，百兽见了都跑开了。老虎不知道百兽是怕它，还以为是怕狐狸领着老虎走。