西部财经类高校“高等数学”教学改革探讨.pdf

国数奄年第期编码：．／．．—．．．西部财经类高校“高等数学’’教学改革探讨龙文摘要：“高等数学”课程是财经类专业的一门重要基础课其基本概念、基本方法在财经类专业其他学科中都会使用到其学习的好坏直接关系到后续课程的学习。西部地区生源质量普遍不高数学基础差。结合贵州财经大学的实际情况分析高等数学课程教学现状及存在的问题并从三个方面探讨高等数学教学改革的思路。实践证明这些改革思路对提高高等数学的教学质量是有效的。关键词：教学改革；高等数学；财经；教学方法作者简介：龙文一男湖南隆回人贵州财经大学贵州省经济系统仿真重点实验室、数学与统计学院讲师。贵州贵阳中图分类号：文献标识码：文章编号：———促进西部地区经济社会又快又好发展是党和国家实施的一始了该课程“高等数学”课程教学的对象是不同专业的学生项具有深远历史意义的战略决策也是全面建成小康社会的必而不同专业的学生在学习高等数学时具有不同的特点。然之路这为西部偏远地区经济、管理类专业人才培养提供了二、“高等数学”课程教学中存在的问题新的机遇。在高等院校财经类专业中“高等数学”是一门重要为探索“高等数学”课程教学中存在的问题本文以贵州财的专业基础课它在培养学生的思想方法、逻辑思维能力、综合经大学为例对高等数学授课情况和听课情况进行问卷抽样调知识结构的形成和抽象思维能力等方面具有其他课程无可替代查以充分了解学生对高等数学课堂教学的反应。调查的对象为的作用。然而西部地区生源质量普遍不高数学基础较差。贵州财经大学经济学、会计学和金融学三个专业大一年级的在学生在学习高等数学的过程中感到十分困难。因此西部财经校生。从统计结果来看主要存在以下问题：类高等院校应根据学生的生源质量、地方经济社会发展和专业学生反映教师授课速度太快建设实际等情况进行教学实践。由于学生数学基础相对较差在上课时总是跟不上教师的另外