一年级数学下册 数学好玩 第1课时 分扣子教案 北师大版.doc

数学好玩第1课时分扣子教学目标1.知识与技能:结合分扣子的实践活动了解分类是需要标准的在不同的分类标准下结果可能是不同的。2.过程与方法:经历实际操作的过程初步提高把握图形特征、抽象出多个图形共性的能力以及整理数据的能力。3.情感态度与价值观:在回顾、整理、交流活动中初步学会全面合理地评价活动过程和方法等发展自我反思的能力。获得初步的数学活动经验感受数学在日常生活中的应用。教学重点理解在不同的分类标准下结果可能是不同的。教学难点把握图形特征、抽象出多个图形共性以及整理数据。教法引导法学法动手操作合作探究教学准备课件、装扣子的学具袋课时安排1课时教学过程一、猜谜语导入课题1.兄弟几个人各走各的门谁要走错了出来笑死人。(打一服饰用品)答案:扣子这节课老师就和同学们一起走进纽扣的世界里探究数学的奥秘。2.课件出示:漂亮的扣子仔细观察画面说说自己的发现。3.引出课题:今天这节课我们就来一起分扣子通过今天的学习大家会通过分类解决一些简单的问题。(板书:分扣子)二、动手操作探究学习活动一:出示第一组14个扣子小组讨论按什么标准进行分类。拿出扣子。观察一下这些扣子你有什么发现?形状不同扣眼数不同。这些扣子可以怎么分类呢?两人一组先讨论下可以怎样分类再动手试一试。1.小提示:(1)有几种不同的分法?(2)每种分法还能继续往下分吗?(一种分法指的是什么?是分的过程中的某一步吗?)(3)最先举手的小组优先汇报。2.学生汇报。(1)请小组两个同学在黑板上演示分扣子的过程一人讲解一人动手分扣子。(2)教师记录分扣子的过程。(3)再请一组同学用不同的分类方法在黑板上演示记录过程。(4)比较两次分类你有什么发现?3.师小结:两种方法的分类标准和结果并进行板书。追问:为什么会出现相同的结果呢?活动二:出示第二组17个扣子。1.拿出扣子观察这些扣子你有什么发现?颜色不同形状不同扣眼数不同。四人一组先讨论一下可以怎样分再动手试一试。2.小组讨论。(1)想一想分类的顺序小组内先说一说然后动手分一分。分完后全班交流汇报分类情况。(2)用课件出示6种分类顺序。请同学们认真看你桌面上的分类结果我们一起比较黄色圆形四个眼的有几个?找到了吗?黄色圆形两个眼有几个?紫色圆形两个眼有几个?紫色圆形四个眼有几个?紫色方形两个眼有几个?紫色方形四个眼有几个?学生在6种不同分类顺序下的分类结果进一步感受结果的一致性。3.师小结:虽然分类顺序不同但分类标准一样所以最终的结果也是一样的。(板书)三、自我评价(1)通过今天分扣子你有什么收获吗?还有什么问题?(2)填写“自我评价单”同组两人互相说一说互相鼓励一下。四、讲故事这节课通过分扣子活动我们知道了分类可以让物品摆放更清楚实际生活中有很多地方要用到分类。回家后请同学们用你学会的分类方法动手把自己的书包整理一下。板书设计分扣子按照不同的标准分类分类顺序不同分类标准相同分类结果一样