一年级数学下册 左、右教案 人教新课标版 教案.doc

（人教新课标）一年级数学教案下册左、右教学内容：教科书内容、2做一做第1题练习一第6题。教学目标：1、通过直观演示和动手操作使学生认识“左、右”的基本含义初步了解它们的相对性。2、使学生会用“左、右”描述物体的相对位置。3、培养学生团结协作的精神。教学重点：使学生认识“左、右”的基本含义了解它们的相对性会用“左、右”描述物体的相对位置。教学难点：二者相比的相对性。教具、学具准备：教师：录音机、磁带、课件等；学生：学习用品。教学过程：一、导入：今天我给大家请来了一位老朋友想知道是谁吗？（课件演示米老鼠智慧交通）指挥交通干什么？我们平时走路靠那边走？由此引出左右。二、学习新知：1、分辨自己身体的左右。（1）你能指出你的左边、右边吗？（2）其实我们身上有些部分也左右你能找出来吗？（3）米老鼠想做健身操给大家看一看。（课件演示学生跟着一起做）小手拍拍小手拍拍小手伸出来。小手拍拍小手拍拍右手伸出来。小手拍拍小手拍拍左手伸出来。小手拍拍小手拍拍左肩抖一抖。小手拍拍小手拍拍右肩抖一抖。小手拍拍小手拍拍右脚跺一跺。小手拍拍小手拍拍左脚跺一跺。小手拍拍小手拍拍右手伸出来。小手拍拍小手拍拍左手伸出来。小手拍拍小手拍拍小手放下来。（4）出示手模型板帖。2、进一步认识左和右。（1）你会用左和右说一句话吗？（2）在日常生活中左手和右手可以做些什么事？（3）说一说你现在坐的位置（左右、左边几个人）3、左右的相对性。（1）准备好你的各种学习用品。同位两个合作动手摆一摆。（2）提出要求：①把数学书放在课桌的中间。②铅笔放在数学书的左边。③尺子放在数学书的右边。④橡皮放在数学书的左边、尺子的右边。⑤摆在最左边的是什么？摆在最右边的是什么？……（3）小组内打乱顺序摆一摆、说一说看看自己发现了什么？（我的左边有什么你的左边有什么？）（4）师生共同活动：我举右手小朋友也举右手发现了什么？三、练习：1、做一做第2题。你的前面是（）后面是（）左边是（）右边是（）。从前往后数你是第（）从左往右数你是第（）。2、完成练习一第6题。四、小结。通过这节课的学习你学会了什么？板书设计：认识左、右左右右左