一年级数学下册 做个减法表教案（2） （新版）北师大版.doc

做个减法表教学内容做个减法表课时1教学目标：经历整理20以内数的退位减法表的过程进一步了解算式之间的联系。进一步巩固20以内数的退位减法的计算。在整理的过程中按有顺序的思考的方法体会按照不同标准可以有不同的整理方法感受整理的乐趣提高学习数学的乐趣。教学重点：尝试用简单的语言表述整理的过程。教学难点：发现退位减法表的规律教学过程：一、故事引入小朋友们精灵兔给大家写了一封信谁愿意打开这封信？教师出示信封请一位同学打开信教师读信。内容是：小朋友们好我是数学王国里的兔精灵听说你们已经学会了很多的数学知识我是来请教大家的首先请你们计算几道题好吗？小朋友们算得真快！这些算式是大家前一段时间一直学习的它们的计算结果有什么共同的特点？整理算式1.独立观察思考探索整理算式的方法。教师选几位同学交流自己的想法学生可能会出现：按被减数整理例如11－211－311－4……按结果整理例如先写结果是9的再写结果是8的……2.小组讨论整理算式。通过交流比较先选定一种整理方法再明确每位小朋友的分工（谁说算式、谁找算式、谁摆算式、谁检查排列是否正确）最后打开信封拿出算式卡片整理。在学生讨论时老师巡视明确整理的方法及小组的分工帮助有需要的学生完成任务。请一个小组集体上讲台在大黑板上整理算式。（特别注意给学生提供充分讨论时间和整理时间）3.全班交流整理结果。以展示“小组整理作品”的形式开展交流活动每个小组派一名代表在实物投影上展示作品边展示边讲解整理的方法。4.根据整理结果探索减法表中的规律。组内交流：学生整理完教师及时引导学生观察减法表说说有什么发现。组间交流：各组选派代表说说你们发现的规律。5.集体总结：出示一个完整的减法表分别从横着看、竖着看、斜着看来展示规律。（配合课件演示）教师拿出精灵兔的信接着读：小朋友们太棒了！会动脑善于合作出色地完成了任务。你能告诉我这节课你的收获吗？游戏大家的收获可真多呀老师给你们每个人还准备了一份神秘礼物呢快来看看吧！（每人都有一张写有算式的卡片引导学生根据题目先计算在按算式的结果排队最后按顺序离开教室）如：结果是9的离开教室结果是8的离开教室……游戏完成后结束整节课的教学。补评：板书设计：做个减法表11－212－213－211－312－313－211－412－413－2