一年级数学下册 两位数减两位数（退位）2教案 苏教版 教案.doc

两位数减两位数（退位）简要提示：本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》一年级下册第六单元第89、90页“两位数减两位数（退位）”。本课是在学生已经掌握了两位数减一位数的退位减法口算以及两位数减两位数不退位减法和两位数加两位数（包括不进位和进位）的基础上进行教学的。通过教学使学生经历探索两位数减两位数退位减法的计算方法理解退位减的算理能正确地进行笔算；在观察、操作中发展学生的思维初步形成独立思考的习惯；在学习活动中获得成功的体验进一步增强对数学学习的兴趣和信心体验数学与日常生活的密切联系增强应用数学的意识教学流程：教学例题：流程1-6想想做做：流程7-9课堂总结：流程10一、教学例题流程1：师：小朋友你喜欢集邮吗?邮票上可以学到许多的知识。瞧小星和小梅就是集邮迷他俩正在欣赏他们收集到的珍贵邮票呢。电脑出示：问：你能提一个用减法计算的问题吗？怎样列算式？流程2：电脑出示问题：小星比小梅多多少张？师：算式是50-26板书：50-26=师：50-26怎样计算呢？我们可以用小棒摆一摆或用计数器拨一拨请小朋友选择一种自己喜欢的方法先想一想然后动手试一试。流程3：电脑演示摆小棒教师讲解。师：先摆5捆小棒表示50然后将5捆中的l捆拆散成10个1根接着就可以拿去2捆和6根最后剩下2捆4根也就是24。问：为什么要拆开1捆呢?拆开一捆是几根?电脑演示拨计数器教师讲解。师：先在十位上拨上5个算珠表示50要减去26就在十位上拨去1粒珠同时个位拨上10个算珠接着就可以拨去十位上的2个和个位上的6个算珠最后剩下的算珠表示的是24。问：为什么要从十位上拨去1粒珠的同时要在个位上拨10粒珠？问：根据刚才的演示如果用竖式可以怎样计算?.边板书边讲解。十个50-2624师：先算个位上0减6不够减从十位退1是10然后再减从十位上退1可以在十位上点上一个小的点。个位上算10减6得4十位上5退1剩4算4减2得2结果是24。问：请同座位小朋友互相说说用竖式计算50-26是怎样算的？流程4：师：今天我们就一起学习这样的两位数减两位数的退位减法。板书课题：两位数减两位数（退位）问：这道题应该先算什么？3减7不够减怎么办？自己先试着算一算再和小朋友交流一下你是怎么算的。流程5：师板书并说明：先算个位上3减7不够减从十位退1是10和个位上的3合起来是13算13减7得6在个位上写6；再看十位4退1剩3算3减2得1在十位上写1结果是16。你算对了吗？师：刚才我们算了两道两位数减两位数的退位减法接下来请小朋友在小组讨论讨论笔算减法的时候要注意些什么？课件出示：小组讨论：笔算减法的时候要注意些什么？流程6：小结：做两位数减法要注意数位对齐从个位减起个位上不够减时要从十位上退1在个位上加10再减。电脑出示：1.相同数位对齐。2.从个位减起。3.个位不够减要从十位上退1在个位上加十再减。二、想想做做流程7：想想做做第1题师：下面我们一起来做练习。请小朋友打开书看想想做做第1题。请你先在书上计算再说说每道题是怎么算的。流程8：电脑出示正确答案。师：请小朋友跟屏幕上的计算结果进行核对你算对了吗？第2题：电脑出示：用竖式计算。80-2673-4565-3952-8师；请小朋友把这几道题用竖式写在作业本上看谁算得又对又好。流程9：想想做做第3题电脑出示：师：请你自己看懂图意在作业本上列式计算。流程10：电脑核对正确答案。三、总结。总结：小朋友们今天我们学习了两位数减两位数的退位减法笔算减法的时候要注意相同数位对齐从个位减起个位上不够减时要从十位上退1在个位上加10再减。你学会了吗？师：下面我们做课堂作业。电脑出示：用竖式计算。51-4244-2790-5423-7