一年级数学下册 上下教学分析与建议 冀教版 教案.doc

上下教学分析与建议：一、教材分析教材首先用一首美妙动听的歌曲《弯弯的月亮》引入让学生在歌词所描绘的美丽景色中感受上、下在观察、交流乡村夜景图的过程中将左右、上下的位置关系自然地综合起来进行学习。接着引导学生观察橱子中书、玩具、食品的摆放情况交流自己的发现体会多层物品之间上、下位置的相对性从而丰富学生已有的生活经验提高学生对上、下位置关系的认识。同时综合运用左、右描述物品的相对位置。“练一练”选取了学生非常熟悉的卧室、水果柜台为观察对象引导学生用左右、前后、上下来描述物品的位置具有一定的综合性。另外根据学生的心理特点设计了给动物分房子的学习活动。这一活动比较开放会因学生考虑的角度不同而出现多种分配方案利于发展学生个性化的思维方式。二、教学建议◆看图讲故事1．出示情景图然后放《弯弯的月亮》这首歌曲让学生边听边想歌词中所描绘的美丽景色感受上、下这一相对的位置关系。让学生根据图讲故事。2．让学生说一说歌词中所描写的景物的位置认识上、下。然后再用上、下描述自己看到的景物。◆看图说话先让学生仔细观察图然后说一说柜中物品是怎样摆放的。鼓励学生积极交流自己的想法用上下或左右充分描述书、玩具和食品的位置。◆练一练第1题先让学生观察卧室图说一说图上都有什么。然后让学生从自己观察的角度出发说出地球仪的位置。如地球仪在钟表的右边、在小熊的左边等。第2题鼓励学生大胆表述自己发现的位置关系。第3题在学生弄清图意的基础上鼓励学生考虑小动物们的需要和特点自主设计分配方案。然后全班交流。本题没有固定答案只要求学生说出自己分配的想法就可以。