第1课时口算除法.ppt
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第1课时口算除法.doc
四年级上册第6单元除数是两位数的除法第1课时口算除法一、直接写出得数。400÷80=420÷60=180÷20=150÷30=50×4=80×2=80×6=60÷20=240÷40=150÷50=280÷40=400÷50=560÷70=490÷70=540÷90=720÷80=360÷40=480÷80=560÷70=200×4=二、比一比,在○里填“>”“<”或“=”。三、实验小学一年级共招收新生560名,平均每80名学生编一个班,能编多少个班?四、一架直升机每小时飞行630千米,一列火车每小时行驶9
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除数是两位数的除法给小动物们找家。有80面彩旗,每班分20面,可以分给几个班?4(个)83÷20≈80÷19≈15÷5=(),150÷50=()。120180÷30=240÷40=420÷60=210÷30=184÷30≈240÷37≈420÷62≈210÷29≈30×2=40×3=80×3=90×5=60÷30=120÷40=240÷80=450÷90=因为240里有几个30,就要捆几包,所以用除法计算。
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第1课时口算除法教学内容:13-15页图示和例1教学目标:1.在实践操作活动中理解掌握一位数除法(被除数各个数位上的数都能被除数整除的)口算方法。2.能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。3.在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思。教学重点、难点:通过分木棍的实践操作活动,让学生理解、掌握几十几除以以位数的口算方法。教学过程:一.教学例11.出示60个小木棍。观察:这里有几个小木棍?(学生数,并口答。)2.如果要把这些小木块平均分成3份,你打算怎样分?怎样列式?每份有多少?(学生实践操作,得出结论。
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第二单元除数是一位数的除法第一课时:口算除法教学目标1、使学生理解除数是一位数,商是整十、整百数的口算方法,学会正确、熟练地进行计算。2、引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中去,培养学生迁移类推的能力。3、培养学生的语言表达能力。教学重难点:能正确进行口算;握口算除法的思维方法,理解算理。教学过程:一、学前准备1、口算。教师出示口算卡片,学生抢答。2、口答。60里面有几个十?800里面有几个百?240里面有几个十?3、把6根小棒平均分成3份,每份是多少根?二、探究新知1、学习教材例1。(1)教师:
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四年级上册第6单元除数是两位数的除法第1课时口算除法一、直接写出得数。400÷80=420÷60=180÷20=150÷30=50×4=80×2=80×6=60÷20=240÷40=150÷50=280÷40=400÷50=560÷70=490÷70=540÷90=720÷80=360÷40=480÷80=560÷70=200×4=二、比一比,在○里填“>”“<”或“=”。三、实验小学一年级共招收新生560名,平均每80名学生编一个班,能编多少个班?四、一架直升机每小时飞行630千米,一列火车每小时行驶9