一年级数学上册 第2单元 比一比教案 苏教版.doc

比一比教学内容教材第4—7页（1课时）。教学目标1、让学生参与比较物体长短、高矮和轻重的活动在具体情景中了解长、短、高、矮、轻、重的含义初步学习比较的方法初步建立比较的意识。2、在学习活动中发展学生的观察能力思维能力和语言表达能力。3、让学生在学习活动中学习与他人合作初步培养合作意识。重点难点在具体情景中了解长、短、高、矮、轻、重的含义初步学习比较的方法初步建立比较的意识。教学设计一、导入新课谈话：上一节数学课我们一起游览了儿童乐园在那里数了物体的个数知道了数数是学习数学的一种方法。这节课我们到一所农村小学的校园里看一看。这是一所美丽的农村小学的一角你们从图中看到了什么？这节课我们不再数图中物体的个数将用另一种方法来学习数学那就是“比一比”。二、教学新课1、比较哪跟跳绳长谈话：我们先比较两个小朋友的跳绳你能从图上看出来哪根跳绳长吗？那么我们怎么比较出来哪根跳绳长呢？老师带类了两根跳绳谁能带前面来比一比？（指定4人合作在黑板上比让全班学生都注意观察）问：他们是怎样比的？（让学生先同桌互相说一说再指名发表意见）讲述：把两根跳绳并排放一头对齐看另一头哪根跳绳还多出一段哪根就长。问：谁能说一说比的结果？红跳绳比什么长谁能把话说完整？谈话：把比的结果告诉别人除了说清楚外还有一种方法请同学们把书翻开看一看豆荚老师有什么要求他说“哪根绳长长的画√”。你们会在书上画“√”请大家画一画。问：你是在哪根绳的后面的方框里画了“√”你怎么看出来下面的跳绳比上面的跳绳长？2、比较上滑梯的哪个小朋友高谈话：给小朋友起名字小强和小刚。问：小强和小刚要比一比谁的个子高你有什么办法？（同桌讨论指名发表意见）如果老师要请你比两个小朋友的高矮你会怎么比呢？谁能说说比的结果？3、比较哪个水果重这两个水果你有什么办法比吗？出示天平用天平能比出来谁轻谁重？怎么比谁来比一比？4、在情景图中找出其他的物体进行比较三、组织练习1、做“想想做做”第1题他们想拿出几枝铅笔来比又拿出几枝铅笔来比？学生活动回答。2、做“想想做做”第2、3、4、5题老师读学生画并说说为什么？3、做“想想做做”第6题请学生看图说说图上天平的情况。要求学生说出：一个红萝卜和3个胡萝卜一样重。问：题目要求我们什么和什么比？要求学生说出是1个红萝卜和一个胡萝卜比。请学生说说是怎么想的。4、做“想想做做”第7题教师找5位高矮不一的学生上讲台让他们自己从高到矮排队。让排在中间的学生说说自己比谁高比谁矮再让其他学生说一说。再让学生自己在教室组成4人小组按顺序排说说自己比谁矮比谁高。5、做思考题指导学生看懂图意三种水果比较。四、全课总结谈话：这节课我们学会了比较物体的长短、高矮、轻重学会了一些比较的方法我们还学会了自己动手比较把比较的结果说出来并用画钩的方法来表示。