如何正确的把握教材的重点.doc
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如何正确的把握教材的重点,难点和关键重点是指教材中最基本,最重要的核心部分。各科教材的基本概念,基本原理,基本定律,重要方法和公式都是重点,他们是学习后及内容的基础,具有常用性和应用性。难点包含两层意思:首先,学生难以理解和掌握的内容;其次,学生容易出错或混淆的内容。关键是指教材中起决定作用的内容。正确的把握教材的重难点和关键的教学策略是:突出重点,突破难点,抓住关键。突破难点常用的办法有:其一,分散难点,各个击破,其二,创设情境,联系实际,引导学生的思维有具体到抽象,有特殊到一般;其三,对于易混淆的内容
如何正确理解把握教材.doc
如何正确理解把握教材教材是教师教和学生学的主要凭借,是教师进行教学,搞好教书育人工作的具体依据,是学生获得系统知识、发展智力、提高思想品德觉悟的重要工具,但决不是唯一标准。根据认识过程的普遍规律和教学过程中学生的认识特点,学生系统掌握知识,一般是从对教材的感知开始,感知越丰富,观念越清晰,形成概念和理解知识就越容易,同时教材使学生在学习过程中获得的知识更加系统化、规范化,有助于对教材讲解的理解和掌握,并便于学生自习、复习和进行作业。因此,教师应正确理解教材,准确把握教材,创造性地使用教材。一、正确理解教材
教师应该如何正确把握教材.docx
教师应该如何正确把握教材教师应该如何正确把握教材小学语文教师对教材的准确把握,是当前亟待解决的问题。下面,就如何准确把握教科书淡一点自己的认识。一、要准确把握教科书所体现的语文学科的基本特点修订版大纲指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分”.《语文课程标准》进一步指出:“工具性与人文性的统--,是语文课程的基本特点。”这是迄今为止对语文学科的性质和基本特点最为科学的概括。语文的人文性与工具性的统一,在大修订教科书中有着充分的体现。1、人文性的体现一是体现在课文的内容中,如教材增加了体现时
如何正确地把握教学的重点.doc
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