自主探究式学习在小学数学教学中的运用.pdf

教学实践自主探究式学习在小学数学教学中的运用孙亚菲河南省禹州市郭连镇课张小学河南禹州摘要：素质教育原则贯彻以来广大教师在新课改的过程中都自觉地融入了大量的素质教育内容。实践证明自主探究式学习方法的应用一方面能活跃课堂气氛另一方面对于培养学生的探究能力、合作能力都有一定的帮助作用。关键词：小学数学；课堂教学；探究；能力；培养中图分类号：文献标识码：文章编号：——实施以创新精神和实践能力为主的素质教育重要的着眼、让学生有游戏的机会点是改变学生的学习方式。最佳办法就是让学生自主学习从自从人类文明产生以来游戏始终是孩子的重要生活形而提高他们的自主探究能力。然而怎样才能够达到这样目的式。在游戏世界中不仅能表现出他们强烈追求并模仿成人世呢笔者在自己的小学数学教学工作中积累了一些心得体界的天然愿望而且还表露了人类所特有的想象与创造的本会特于此提出以与广大同仁探讨交流。能。游戏是培植滋养人类的想象力、创造力的最初温床在游一、改变教师的教学观念是学生行进自主探究的前提戏中让学生愉悦发展让孩子自己成为游戏的主宰。无数的事素质教育的理念对于传统的教育模式提出了严峻的挑战。实证明游戏是开放式教学的良好手段是提供给学生自主探素质教育要求教师的责任不应该再是简单的“给予”学生的究的最好舞台操作者若能做好会起到事半功倍的效果。任务也不是被动地“接受”教师应灵活地转化自己的角色、让学生在课堂上有合作的机会从掌握知识和仲裁知识正确性的权威变成学生学习的合作自主探究式学习是鼓励学生自主地思考和解决问题但并者、支持者、聆听者。素质教育的教学模式的主要特征就是师不是要学生完全抛开与任课教师、同班同学的交流与合作。实生角色的互换。结合我校提出的“让学生带着教材走向老师”践证明自主探究和合作学习相结合才是高效学习的一种成的新观点在实际的教学工作