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职高数学实验教学初探.pdf
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职高数学实验教学初探.pdf
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2023-06-05
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初探职高数学教学.doc
初探职高数学教学通江县实验中学苏建华职业高中与普通高中在数学课教学中有很大的区别。数学课在普通高中作为一门主科，学生基础较好，学习兴趣浓。而职业高中数学课作为一门工具课，是为专业课服务的，学生数学基础差，大部分学生对数学毫无兴趣，这给教学带来了一定的难度。针对以上特点，进行了一些粗浅探索。一、让学生树立正确的数学学习观，并激发他们学习数学的兴趣首先，热爱学生，增加情感投入。在教学中，首先应该热爱自己的学生，以爱心去教化他们，把师生间的距离缩短，让学生感到你是他们的朋友，这一点很重要，因为中学生是正处于青春
2024-09-09
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初探职高数学教学.doc
初探职高数学教学通江县实验中学苏建华职业高中与普通高中在数学课教学中有很大的区别.数学课在普通高中作为一门主科，学生基础较好，学习兴趣浓。而职业高中数学课作为一门工具课，是为专业课服务的,学生数学基础差，大部分学生对数学毫无兴趣,这给教学带来了一定的难度。针对以上特点，进行了一些粗浅探索.一、让学生树立正确的数学学习观,并激发他们学习数学的兴趣首先，热爱学生,增加情感投入。在教学中，首先应该热爱自己的学生，以爱心去教化他们，把师生间的距离缩短,让学生感到你是他们的朋友，这一点很重要,因为中学生是正处于青春
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职高数学学法初探.pdf
年月思茅师范高等专科学校学报
2023-06-05
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职高数学有效教学初探.docx
职高数学有效教学初探摘要：针对职高生计算能力薄弱、知识体系有缺陷、学习兴趣低下的现状教师应帮助学生解决计算问题弥补知识缺陷充分调动学生学习兴趣进行有效的数学教学。关键词：数学有效教学；计算能力；初高中衔接职高生数学水平现状：（1）许多职高生被“筛”下的主要原因是数学成绩差他们缺乏学习兴趣厌恶、逃避数学学习效率低。（2）个体差异大部分学生有自卑心理缺乏学好数学的信心。这些现状影响职高数学教学的有效性结合多年职高数学教学本人就有效开展职高数学教学谈谈个人的一
2023-11-19
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