职业学校数学教学现状与对策研究.pdf

一职业学校数学教学现状与对策研究杨志芳淮海技师学院江苏宿迁职业教育的发展为我国各行各业输送了大批高素质的动思维。在此过程中特别注意激发学生的认知冲突．加深学生技能型、应用型人才改善了从业人员的技术结构促进了产的理解。业结构的调整和升级有力地支撑了我国经济社会的持续快体现数学的文化性加强数学史的教学。速发展为社会主义现代化建设作出了重要贡献。作为在劳动数学是在人类文明发展过程中由于需要而发展起来的．者素质中占据重要地位的数学．它的功能要求在职业中有效在数学发展过程中发生了多少曲折离奇、可歌可泣的故事地发挥出来。数学在现实世界中发挥着越来越重要的作用。社让人深思和回味给人启迪和教诲。数学教学已经完全忽略数会对数学思维和问题解决的能力的需要日益凸显。能理解并很学被发现、被创造的过程．只是一些结论和事实的堆砌．学生好地运用数学的学生将会有更多的机会数学能力为学生开在学习过程中看到的永远是那么完美、精确的数学而把数学辟了广阔的未来。当中人文的东西也可以说是最重要的东西省略了。这更让数一、职校数学课程教学现状学披上冷冰冰的外衣学生对它敬而远之也是可以理解的。目前职校数学课程的教学时数在一片“为专业服务”、“必目前各方面已认识到这一点在