五年级语文下册 第四组 17 梦想的力量导学案（无答案） 新人教版 学案.doc

梦想的力量课题17、梦想的力量课型略读课主备人复备人五年级语文组审核人本周行为训练重点展示流畅班级小组姓名学习目标1．我能认识6个生字读记“下旬、募捐、水泵、放弃、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。2．我能有感情地朗读课文并能简要地复述故事。3．我能体会题目的含义从字里行间感受瑞恩心灵的美好并懂得仅仅有梦想是不够的还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。4．我能领会课文表达上的特点并能运用到自己的习作中去。重、难点预测本课的学习重点是体会瑞恩的精神品质领悟作者的表达方法；学习难点是体会“梦想的力量”所蕴含的深意。知识链接瑞恩·希里杰克被人称为“加拿大的灵魂”。2001年在加拿大国际发展协会的帮助下成立了“瑞恩的井”基金会。2002年9阅30日他接受了加拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章10月他作为唯一的加拿大人被评为“北美洲十大少年英雄。到2003年初“瑞恩的井”基金会有七十多万加元已经在非洲挖了七十多口水井。2003年3月15日瑞恩去日本参加“第三届世界水资源论坛”中央电视台《实话实说》栏目组邀请瑞恩和他的妈妈到中国做客。瑞恩和他的妈妈通过《实话实说》节目与中国广大观众见面。在这次节目即将结束时瑞恩说：“我要为取得干净的水源而努力工作直到我爸爸那个年纪。”学习过程：一、点燃激情导入新课1、师生谈话导入新课2、明确课题及学习目标。二、独立探究潜心学文1、我能正确、有感情地朗读课文：A．理解下列的词语在书上做记号。下旬募捐水泵颠簸羞涩簇拥迫不及待一声不吭B.我知道课文是按照（）顺序叙述的主要讲述了________________________________________________________________________________________________________________2、我知道瑞恩的梦想是什么？他是怎样实现自己的梦想的？3、文中有哪些地方出乎你的意料？你从中感受到了什么？（提示：从中深刻体会瑞恩以及文中其他人物的精神品质并抓住重点段落练习有感情的朗读）4、我能联系上下文感受“梦想的力量”究竟有多大。（提示：从瑞恩和其他自愿参加募捐活动的人以及非洲人民等角度去思考）。三、同伴互助交流分享1、向学习对子提出自己独学不能解决的问题寻求帮助。2、组内群学提出对学后仍不能解决的疑问。3、划分任务组长到“任务报到站”自主领取大展示的任务然后进行合理分工组内进行“预展”四、主动展示张扬个性1、各小组采取恰当的方式对本组领取的任务进行大展示。2、组间进行补充、建议或质疑对抗、点评。3、如果还有不懂的问题教师组织全班讨论解决必要时教师可以引导点拨。五、及时测评促进发展1、区别字组词询（）募（）筹（）检（）旬（）幕（）等（）捡（）2、划去不正确的字和音。迫不（急及）待（募幕）捐兴(xīngxìng)奋答(dādá)应尽(jǐnjìn)管号召(zhāozhào)3、用关联词语把两句话合并为一句。捐出70元钱。能帮助非洲的孩子挖一口井。通过自己干活来攒够2000元实在是太困难了。瑞恩没有放弃。六、运用双色笔整理、完善导学案教学反思：教师“复备”栏或学生笔记学法指导：1、在合作之前要充分独学完成自主练习。2、根据导学案展开学习遇到自己解决不了的问题打做标注。温馨提示：我还会使用双色笔呢！展示时其他小组要认真倾听和评价哟！也可以进行补充并试着读一读。