（人教通用版）高考物理 第3章 第3讲 牛顿运动定律的综合应用课件-人教版高三全册物理课件.ppt

牛顿运动定律1知识梳理自测1．实重和视重(1)实重：物体实际所受的重力与物体的运动状态________。(2)视重：①当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时弹簧测力计或台秤的________称为视重。②视重大小等于弹簧测力计所受物体的________或台秤所受物体的________。2．超重、失重和完全失重的比较m(g＋a)1．整体法：当连接体内(即系统内)各物体的________相同时可以把系统内的所有物体看成一个________分析其受力和运动情况。运用牛顿第二定律对________列方程求解的方法。2．隔离法：当求系统内物体间________________时常把某个物体从系统中________出来分析其受力和运动情况再用牛顿第二定律对________出来的物体列方程求解的方法。3．外力和内力(1)如果以物体系统为研究对象受到系统之外的物体的作用力这些力是该系统受到的________而系统内各物体间的相互作用力为________。(2)应用牛顿第二定律对整体列方程时不考虑________。如果把某物体隔离出来作为研究对象则内力将转变为隔离体的________。思维诊断：(1)超重就是物体的重力变大的现象。()(2)减速上升的升降机内的物体物体对地板的压力大于物体的重力。()(3)加速上升的物体处于超重状态。()(4)加速度大小等于g的物体处于完全失重状态。()(5)处于完全失重状态的物体重力并没有发生变化。()(6)超重和失重现象与物体运动的速度大小和方向无关。()(7)站在台秤上的人下蹲过程台秤的示数保持不变。()1．下列关于超重、失重现象的说法正确的是()A．超重现象就是重力增大失重现象就是重力减小B．无论是超重还是失重实质上作用在物体上的重力并没有改变C．卫星中的物体从发射开始就处于完全失重状态D．不论因为什么原因只要物体对支持物(或悬挂物)的压力(或拉力)增大了就称物体处于超重状态[解析]当物体的加速度方向向上时物体处于超重状态；当加速度方向向下时物体处于失重状态与物体的重力没有关系即重力不变则A错误B正确；卫星中的物体向上加速发射时处于超重状态则C错误；物体对支持物(或悬挂物)的压力(或拉力)增大时若没有竖直向上的加速度则不处于超重状态则D错误。2.如图所示A、B两物体叠放在一起以相同的初速度上抛(不计空气阻力)下列说法正确的是()A．在上升和下降过程A对B的压力一定为零B．上升过程中A对B的压力大于A物体受到的重力C．下降过程中A对B的压力小于A物体受到的重力D．在上升和下降过程中A对B的压力都等于A物体受到的重力3.如图所示一人站在电梯中的体重计上随电梯一起运动。g取10m/s2。下列各种情况中体重计的示数最大的是()A．电梯匀减速上升加速度的大小为1.0m/s2B．电梯匀加速上升加速度的大小为1.0m/s2C．电梯匀减速下降加速度的大小为1.5m/s2D．电梯匀加速下降加速度的大小为1.5m/s2核心考点突破1．判断方法(1)不管物体的加速度是不是竖直方向只要其加速度在竖直方向上有分量物体就会处于超重或失重状态。(2)尽管不是整体有竖直方向的加速度但只要物体的一部分具有竖直方向的分加速度整体也会出现超重或失重状态。2．易错、易混点拨(1)超重并不是重力增加了失重并不是重力减小了完全失重也不是重力完全消失了。在发生这些现象时物体的重力依然存在且不发生变化只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)发生变化。(2)在完全失重的状态下平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失如天平失效、浸在水中的物体不再受浮力、液体柱不再产生压强等。(2018·湖南长郡中学月考)(多选)如图所示蹦床运动员从空中落到床面上运动员从接触床面到下降至最低点为第一过程从最低点上升到离开床面为第二过程下列判断正确的是()A．在第一过程中运动员始终处于失重状态B．运动员接触床面时的速度最大C．在第二过程中运动员的速度先增大再减小D．运动员在速度为零时加速度最大[解析]运动员刚接触床面时重力大于弹力运动员向下做加速运动运动员处于失重状态；随床面的形变的增大弹力逐渐增大当弹力等于重力时速度最大(而不是接触床面时速度最大)弹力大于重力时运动员做减速运动当速度为零时弹力达到最大合力最大即加速度最大运动员处于超重状态。故A、B错误C、D正确。规律总结：超重和失重现象判断的“三”技巧(1)从受力的角度判断当物体所受向上的拉力(或支持力)大于重力时物体处于超重状态小于重力时处于失重状态等于零时处于完全失重状态。(2)从加速度的角度判断当物体具有向上的加速度时处于超重状态具有向下的加速度时处于失重状态向下的加速度为重力加速度时处于完全失重状态。(3)从速度变化的角度判断①物体向上