怎样提高学生写作能力.doc

怎样提高学生写作能力我们应该做到以下几点1、博览群书广泛阅读：广泛积累和体验，从“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”到“腹有诗书气自华，七步作诗信手拈”。都说明了博览群书，广泛阅读对作文的重要性。因此，教师要尽力引导学生多读书、多看报刊杂志，处处留心皆学问，指导学生认真搞好课外阅读，做好读书笔记，做好读书摘抄，日积月累，定能出口成章。2、深入生活积累素材：生活是文章的源泉，积累素材是写作的前提，掌握方法是关键，常记常写是捷径。教师要引导学生走出课堂，深入生活，观察感悟，（如上树摘果、下河捉鱼、冬季踏雪……。）把所见所闻、所悟所思记录下来，为己所用。此外，摘抄课内、课外阅读到的优美词句，进行归类整理并时常翻阅、修改，做到常记常新，写作时，方可信手拈来。3、注重词汇积累，学会语法、逻辑、修辞……学习、借鉴表达方式技巧：作文是书面语言的表达形式，所需材料是词汇。因此，作为语文教师，首先要要求学生不断积累词汇，只有积累了丰富的词汇，明白了词汇的意思，在写作时，才能得心应手，准确地表情达意。积累词汇途径很多，课内、课外均可，教师应该注重教给学生积累词汇的方法。我认为在阅读中积累比较好，它可以让学生感受到词汇在具体语境中的运用，能提高准确使用词汇的能力。积累了大量的词汇为写好文章奠定了坚实的基础，要写出好文章，除了积累大量词汇之外，还要学好语法、逻辑、修辞等。因为语法是解决说得通不通，逻辑是解决说得对不对，修辞是解决说得好不好的问题。这些知识的教学与运用，教师要结合阅读教学进行，让学生在阅读中充分体验之后才能学以致用。通过这样的教学，学生就会慢慢地将文章写得通，写得有层次、写得生动，写得有真情。4、常思考勤练笔：写作，写作，贵在写，重在坚持。俗话说：“拳不离手，曲不离口”。要提高写作能力，鼓励学生勤练笔是大家公认的好方法，关键在于教师如何引导学生练笔，教会学生在练笔过程中如何表达，如何叙述、如何抒情、如何谋篇布局……这些写作技巧，教师要消除学生的畏难情绪，要多鼓励、少责备，注意培养学生写作兴趣，树立写作信心，勤练笔，假以时日，方可熟能生巧，得心应手，妙笔就能生花。总之，作文训练是一个长期的过程，他不可能在短期内发生质的变化，因此，我们要遵循客观规律，循序渐进，持之以恒，切忌急功近利，杀鸡取卵。