小学语文作文指导方法四十六 立意要正确素材.doc

作文指导方法四十六：立意要正确立意就是确立文章要表达的思想观点和写作目的。立意正确也就是确立的思想观点和写作目的健康有意思有意义能表达积极向上的情感能给别人和自己以教育和启发。这是立意的最基本的要求。一篇文章的好与坏首先取决于是否有一个正确的中心思想。如果立意不健康不正确那么写出来的文章也就彻底站不住了也就失去了价值。大家读读下面这篇习作想想本文的中心思想是什么有什么问题。记发生在家中的一件事我的爸爸、妈妈有一个共同的缺点就是吃完饭不爱洗碗。每次吃完饭爸爸总要躺在床上睡一觉妈妈坐在沙发上津津有味地看电视洗碗自然就成了我的差事。这天晚上刚吃完饭爸爸又照常准备睡觉妈妈也照常打开了电视机。我想了一个好办法就躲进北屋装出一副写作业的样子。“闺女洗碗呀！”妈妈喊。“我写作业呢！”“那就让你爸爸去洗。”“爸洗碗去！”爸爸不耐烦地说：“不管不管！”见他们俩都不管我眼珠一转走到妈妈身边说：“今天我的作业多得很您就洗了吧！”妈妈看了我一眼说：“没见我正看得好好的吗？不管！”我把妈妈拉到爸爸身边：“你们俩赛头家谁末家谁洗碗行不？”“行！”于是他们伸出手来“赛赛赛赛头家！”结果妈妈出“布”爸爸出了“剪子”。我和爸爸哈哈大笑：“请洗碗去吧！”“不算不算再赛一把！”妈妈急着说。“行！”“赛赛赛赛头家！”爸爸以“布”包“石头”又赢了妈妈。“这回该洗碗了吧！”爸爸得意地说。妈妈无可奈何慢腾腾地洗碗去了一边洗还一边说：“真倒霉！”以后我又设“计”星期日和一三五由爸爸洗碗二、四、六由妈妈洗碗。这下既改掉了爸爸妈妈的缺点也减去了我的差事“哈哈！”小作者也知道“吃完饭不洗碗”是爸爸妈妈的缺点。而他自己呢？为逃避洗碗竟先后几次说谎、设“计”欺骗爸爸妈妈并且为“计谋”成功实现而欣喜。可见本文的中心思想是不健康的。尽管习作内容真实结构完整语言通顺可它却不是一篇好文章。中心思想是作者要表达的思想观点是文章的灵魂是务必要正确的——健康表达积极向上的思想感情。那么如何做到这一点呢？（1）学做“真”人是前提。语言是心灵的门户文如其人人正文才正。因此要写出立意正确的文章就必须要先学做“真”人——从小做起从小事做起做对家庭、对他人、对集体、对社会、对国家有益的人彻底摒弃懒惰、自私、贪小便宜等不良行为。这就为正确立意奠定了思想基础。一个遇事只为自己打算的人是不会做出（当然也不会发现）有益于国家、社会、集体和他人的事情因此也就不会写出中心正确、有教育意义的文章。（2）对“意”进行反复斟酌、推敲是关键。确立、提炼出材料要表现的中心后还是不应急于动笔有必要再次进行斟酌、推敲用“正确”的标准加以衡量以便把“问题”解决在动笔之前。（3）澄清一些模糊认识。立意正确并不是说作文就只能表现“热爱学习”、“拾金不昧”、“见义勇为”等。“有意义”的中心当然正确“有意思”的中心也正确。因此作文时不但要重视“有意义”的内容更要重视“有意思”的内容。因为在我们小学生的生活中“有意思”的事情是远远多于“有意义”的。立意正确并不是说作文的中心就只能表现什么赞扬、歌颂什么。正面称赞中心正确；善意的批评、讽刺中心也是正确的。因此作文时既要重视写美的人和事物也要重视揭示那些不美的人和事以教育自己唤醒他人。【思考练习】（1）立意正确指的是什么？为什么说一篇文章的好与坏首先取决于是否有一个正确的中心思想？怎样才能做到立意正确？（2）根据《记发生在家中的一件事》这篇习作提供的内容材料确立一个正确的中心思想然后重写一篇短文抒发健康、积极向上的思想感情。