小学语文作文指导方法四十七 立意要深刻素材.doc

作文指导方法四十七：立意要深刻深刻意思是达到事情或问题的本质。立意深刻指的就是确立的中心思想认识到并揭示出事情或问题的本质、实质。这是对立意的较高的要求。立意深刻写出的文章才具有说服力才经得起读者反复阅读、欣赏才会感染、教育人。大家读读下面这篇短文体会一下本文的立意特点：送礼元旦快到了我决定送班主任孙老师一张画来感谢他对我的教育和培养。星期六下午我来到商店选中了一张。只见这张画上画着一位小同学双手捧着一束鲜花正献给教师；那位年轻的教师正在朝小同学笑呢！他好像在说：“谢谢你小同学！”付了钱我把画卷好高高兴兴地往学校走一边走一边想：“现在我就给老师送去准能抢在其他同学前头。”星期一上课时孙老师笑着对同学们说：“前天我收到一张画是王秋凤同学送的我很喜欢。”同学们都回头用羡慕的目光看着我我得意极了。可老师话锋一转：“可是你们现在买笔、买本都得和爸爸妈妈要钱！哪有钱买画呀？从这方面讲这是不节约应该受到批评。”我的脸刷地红了心里埋怨道：孙老师呀孙老师！您怎么这样不讲情面当着这么多同学批评我真是的白费了我一片苦心。我心里正嘀咕又听老师说：“这张画是同学们送给我的第一张我决定收下。不过我希望这是第一次也是最后一次。如果哪位同学非要送我礼物我希望最好是你们亲手做的。现在我要送给王秋凤一本书。”说着老师随手举起一本《优秀作文选》。大家眼睛一亮嘿真漂亮的书哇！我快步走上讲台从老师手里接过来。“哗”教室里响起热烈的掌声。透过这掌声我仿佛看到了老师那颗无私奉献的心。这篇短文作者能从自己送孙老师画、以表感谢之情而孙老师却当众说明“希望这是第一次也是最后一次”并送自己作文书一事中认识到孙老师具有一颗“无私奉献的心”立意该是多么深刻呀！文章之所以立意深刻是因为作者正确、深刻地认识到这件事的本质意义。怎样才能做到立意深刻呢？要使文章立意深刻就需要从以下几方面做起：（1）努力提高自己的认识水平。中心思想并不是人们凭空想出来的它是事物本质的反映。因此认识水平高低是影响作文立意是否深刻的最主要的原因。文章立意不深根本原因还是认识不深分析不透。认识水平提高了作文立意自然也就容易深刻了。提高认识水平有多种途径其中主要是两条：一是在课内、外阅读中提高认识水平。阅读不能只饱眼福儿、读完了事一定要以文中英雄人物为榜样严格要求自己的言行并以英雄人物的思想、精神品质为标准来分析、衡量周围人的言谈举止。这样以阅读为途径不断提高自己的思想觉悟及识别真善美与假恶丑的能力。二是在观察中提高认识水平。要将认真观察与深入思考二者紧密结合起来：在观察时多问几个“为什么”反复想一想从中可以得到什么启示和教育。认识水平提高了又一定会促进自己更主动、细致地观察提高观察的质量。（2）分析材料时多想几个“为什么”同时注意横向比较。这样材料中的“深意”自然也就出来了。当然要防止立意任意拔高要尊重事实本身所具有的思想意义。如有这样一个材料：妈妈经常和爸爸下棋由于爸爸总是让棋所以妈妈总赢一赢就特高兴。这次爸爸没让妈妈输了棋后大为恼火又摔棋盘又扔棋子。这个同学从中提炼出两个中心：一是应“胜不骄败不馁”；二是批评妈妈“赢得起而输不起”。经过横向比较这个同学选择了后者。因为后者更贴近事实本身所具有的思想意义。（3）重视依据现实材料展开合理的联想。例如：由大雾漫天可红日最终还是驱散云雾阳光普照联想到正义最终会战胜邪恶；由荷叶进行光合作用制造养分才使荷花玉立芬芳联想到老师默默无闻、无私奉献才使得学生迅速、茁壮成长；由小草联想到“自强不息、顽强向上”；由老牛联想到“勤劳吃的是草挤出的是奶”；这样写出的文章自然也就不是单纯写景状物的了。【思考练习】（1）立意深刻指的是什么？立意为什么要深刻？怎样才能做到立意深刻？（2）写一种自己熟悉、喜欢的动植物要求立意要深刻自拟题目。