现行初中数学教科书习题表层的比较分析——以人教版和湘教版“数与代数”内容为例.pdf

年第期数学教育研究··现行初中数学教科书习题表层的比较分析以人教版和湘教版“数与代数内容为例陈洪武重庆师范大学数学学院重庆关于教科书的比较研究以往集中于具体内容的比表．“数与代数”各部分内容所需要的较如知识点的多少、知识的呈现方式等却忽略了教习题的科学量科书中的习题．习题是中学数学教科书中重要的组成内容有理数实数代数式方程不等式函数合计部分习题配备得好不好直接影响到教师教学和学生知识点学习质量的高低．口所以对教科书中的习题进行研究的个数是一项十分有意义的工作．本文对人教版和湘教版两版本初中数学教科书中“数与代数”部分的习题数量、习题的科学量类型和选材三个方面进行比较分析．习题数量的比较分析根据表．和表．两个表的数据对比我们可以得到：在“实数”、“方程”和“函数”部分人教版和湘教在统计“数与代数”部分的习题数量时本文采用版中的习题的数量都较少；在“代数式”部分人教版和以下的原则：湘教版中的习题的数量都较多其中湘教版更严重；在人教版和湘教版的习题在标号上是一致的：大题“不等式”部分人教版中的习题的数量较少；在其他部是用、、⋯编号；小题则是用、、⋯编号．我分两版本教科书中的习题的数量都比较合理；从习题们规定题量按照大题的个数计