探索家园合作式幼儿文明礼仪养成教育的有效策略.doc

探索家园合作式幼儿文明礼仪养成教育的有效策略孔子说得好：“少成若天性，习惯成自然。”著名幼儿教育专家蒙台梭利博士指出：儿童良好行为习惯的养成期在两岁半至六岁。因此，从小引导幼儿学礼、知礼、懂礼、用礼，有助于促进幼儿社会化发展的进程，对培养健全人格、塑造完整儿童将起到重要作用。俗话说，家长是孩子的第一任教师。早在20世纪30年代，陈鹤琴就指出：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必须要两方面共同合作方能得到充分的功效。”家庭教育直接影响着幼儿文明礼仪行为习惯的形成，幼儿文明礼仪养成教育离不开家长的积极支持和合作。一、家庭教育中影响幼儿文明礼仪习惯养成的原因通过调查分析，我们发现在HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=11&jk=bbb4f4ef6ade055d&k=%BC%D2%CD%A5%BD%CC%D3%FD&k0=%BC%D2%CD%A5%BD%CC%D3%FD&kdi0=0&luki=5&n=10&p=baidu&q=52066088_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=5d05de6aeff4b4bb&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1847666&u=http%3A%2F%2Fwww%2Exzbu%2Ecom%2F9%2Fview%2D2310872%2Ehtm&urlid=0"\t"_blank"家庭教育中影响幼儿文明礼仪习惯养成的原因主要表现在以下几个方面：1．部分家长对幼儿文明礼仪教育缺乏重视如今，家长对独生子女的培养出现了过高的期望、过分的关心、过多的呵护，对文明礼仪养成的重要性缺乏足够的认识和重视。一些家长认为，现代社会讲求个人自由，懂不懂文明礼仪没关系，只要学习好、有真本事就行了。还有一些家长误认为，孩子年龄还小、天真无邪，想怎样就怎样，长大了就懂得文明礼仪了。因此，我们应转变家长的教育观念，帮助家长树立培养幼儿文明礼仪的意识。2．家长礼仪素质不高，对幼儿产生潜移默化的影响父母是孩子的家长，也是孩子的第一任HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=11&jk=bbb4f4ef6ade055d&k=%BD%CC%CA%A6&k0=%BD%CC%CA%A6&kdi0=0&luki=1&n=10&p=baidu&q=52066088_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=5d05de6aeff4b4bb&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1847666&u=http%3A%2F%2Fwww%2Exzbu%2Ecom%2F9%2Fview%2D2310872%2Ehtm&urlid=0"\t"_blank"教师，是孩子学习的榜样。家长的言行举止和待人接物的态度，会对孩子产生深远的影响。部分家长礼仪素质不高，会严重影响幼儿文明礼仪修养的提高。有些家长可能无意间不文明、不讲礼仪的行为习惯，孩子往往会记在心里，并跟着去做，慢慢地就会也养成一些不良习惯。3．家长的教育方法不当，是影响幼儿文明礼仪习惯形成的重要因素由于家长对不同年龄阶段幼儿的文明礼仪教育目标、内容缺乏认识和了解，在培养幼儿文明礼仪行为中不能掌握正确、科学的教育方法，存在说教灌输的现象，这也会对幼儿文明礼仪习惯的形成产生不良影响。如当两个孩子在玩游戏时发生冲突，家长只是一味告诉孩子：“要这样做！”“不许那样做！”“你做错了，就应该说对不起！”却不能引导幼儿通过文明礼仪交往来减少冲突、解决问题，使他们失去了提高道德认知和行为实践的机会。二、家园合作幼儿文明礼仪养成教育的有效策略针对这样的现状，我们通过丰富多彩的家园合作式幼儿养成教育活动，探索文明礼仪养成教育的有效策略，帮助家长树立家庭养成教育的新观念，掌握养成教育育儿新知识、新方法，形成家园共育合力，使孩子在幼儿园形成的文明礼仪行为习惯在家里得以巩固和发展。1.通过多种有效途径，帮助家长树立培养幼儿文明礼仪的意识幼儿的礼仪教养、良好行为习惯不是一朝一夕就可以养成的，而是需要日常生活中长期地培养与提示，而这种教育与引导必须家园密切配合。因此，我们努力通过多种途径来帮助家长树立正确的教育观念，树立培养幼儿文明礼仪的意识。如我们通过家访、家长调查问卷、家长会等多种形式，切实掌握幼儿在生活礼仪、交往礼仪、公共礼仪等方面的实际情况，也让家长了解幼儿园、班级中近期所开展的礼仪活动以及自己孩子的文明行为情况。在