小学生怎样写好写景作文素材.doc

小学生怎样写好写景作文同学们在习作中经常要描写景物有的片断练习要写景物；春游、秋游等各种游记要写景物；有的命题习作也要求描写景物。但有的同学在平时的习作中遇到景物描写时往往一写到春天就是“春光明媚百花齐放鸟语花香”；一写到鲜花总是“张开了笑脸风一吹像翩翩起舞的蝴蝶散发着阵阵清香”。要么就是说空话什么“这里的景色多美啊！”“眼前的美景太迷人啦！”其实北方的三月还看不到绿色有的花儿并不飘香眼前的景色到底有多美多迷人别人还是不知道。那么如何写好景物呢？我认为最主要的一点就是抓住景物的特点写。这里我就想在这方面作一些针对性的指导。使同学们能掌握抓景物特点写好景物的基本方法。一、学习抓景物特点的几种方法。同学们地各有貌不同的环境有不同的特点。因此我们要仔细观察景物抓住特点写具体让人有身临其境之感。请看以下片断想想作者是怎样抓住景物特点写的。1.出示“夏日的中午万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云有的几片连在一起像海洋里翻滚着银色的浪花像层峦叠嶂的远山有时在一片银灰色的大云层上又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿就像岛屿礁石上怒放的海石花。”这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。2.请同学们再读以下几个片断看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的？①“这地方的火烧云变化极多一会儿红彤彤的一会儿金灿灿的一会儿半紫半黄一会儿半灰半百合色。葡萄灰梨黄茄子紫这些颜色天空都有还有些说也说不出来见也没见过的颜色。”这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的从而反映了火烧云的美。②“远处几棵栎树呆立不动一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。”这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。③“傍晚青蛙‘呱呱’地叫起来啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河边静静地听着。”这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。3.写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢？还可抓住景物的神韵、动态变化来写。例如：①“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶一簇堆在另一簇上面不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动这美丽的南国的树！”这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写使我们感觉到她充满了生命力。②以上描写“火烧云”的片断。作者是抓住了火烧云短时间里色彩变化多、快的特点反映了火烧云的美、奇。③“清晨江面上格外平静碧波荡漾银光闪烁海鸥在江面上展翅飞翔。此时我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口那一望无际的江面水天相连。一陈清风拂来猛吸一口新鲜空气顿时令人心旷神怡。江堤边的树林里鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一群老人在堤岸边散步打太极拳……当阳光撒满江面的时候江面开始沸腾了。你看那大小船只来来往往川流不息。机帆船的马达声、大轮船的汽笛声江浪的撞击声交织在一起奏响了一支雄壮的交响乐。“呜“的一声汽笛。一艘万吨轮由远而近所到之处涌起两排巨浪呈八字形像两条白龙朝两面三刀岸滚来浪花扑打在江边的岩石滩上溅起一簇簇白花……傍晚夕阳把江面映得通红。此时我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。一个傍晚可捉二、三十只。晚上沸腾的江面恢复了宁静。这时停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌和天上的繁星交相辉映把船边的江水也映红了。江风阵阵迎面袭来驱散了夏日的暑意。”这个片断作者抓住了江面从早到晚的变化写出了江面特有的美景。④我们的教室和操场中间有一条甬道甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。春风给它满枝叶苞点点鹅黄片片嫩绿。夏日一张绎叶就是一个绿色的巴掌托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的遮阳伞树下清风习习。梧桐美在秋天。每天中秋过后几场秋雨。几阵秋风把那叶子染成锈红色。此时蓝王码电脑公司软件中心高空秋阳淡光梧桐白白的躯干红红的树冠显得分外娴静、妖娆优雅、庄重。走在这甬道上置身在画图中沉浸在恬适的氛围里。不必可惜西北风一夜刮尽树叶那遍地铺金不正象征这金色的丰收季节吗？冬天梧桐粗壮的树干光秃的枝桠倔强地挺立在那里顶严寒斗风雪。看到它缩颈袖手的人会挺起胸来凝视它的身影会油然而生敬意。这个片断作者抓住了梧桐树在一年四季的不同特点反映了作者对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。二、总结抓景物特点写好景物的几种方法。同学们以上这些片断告诉我们要写好景物可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征使读者感到鲜明生动有身临其境之感。当然并不是在写每样景物时都要运用以上这些描写方法应根据所写景物的特征有所侧重地选择景物描写方法而且写时