四年级语文上册 第六单元 23新型玻璃教学反思参考2 语文S版 素材.docx

新型玻璃《新型玻璃》是第三单元的第三篇课文属于说明类的文章。由于在前两篇课文《鲸》《松鼠》已经对说明文有了初步的了解加上本课内容浅显易懂前五段的结构相同所以我设计在第二课时对前面学习的内容做个总结并拓展运用说明方法。这节课上得比较吃力课后反思主要存在以下几方面原因：一、第一课时没让学生学透。在第一课时我把整体感知和五种玻璃的特点、作用解决了所以第二课时我采用复习导入。复习以生字和关联词导入这个环节与本课时的目标和知识点没多大关联所以在今后类似的教学应在导入设计考虑与教学目标和知识点关联为下一环节服务。其次在复习学过的五种玻璃环节把图片展示让学生复述对学生来说有一定的难度且学生对玻璃的特点和作用混淆不清这主要是在第一课时没学透导致了这个环节耗时过多。二、训练点过多顾此失彼。由于在每个环节都想达到完成一个训练点使得没训练到反而浪费了时间。例如在资料分享的环节本想训练学生搜集和口头能力但学生纯粹是把搜集到的新型玻璃资料照本宣科地读给组员听而没有选择性或者用自己的语言表达。造成这种情况的原因主要是老师在设计这个环节时没有把要求说清楚以后在每个环节开展前应该把这个环节需要完成或达到的要求列出来让学生清楚明白。三、课堂效率低下。由于时间把握不当在复习导入和资料分享环节耗费时间过多所以在处理口头训练和小练笔环节存在明显的不透显得过于仓促没能把这节课的亮点展现而且没完成教学目标3。