四年级数学下册 小数的意义和读写法 2扩展资料素材 人教版 素材.doc

小数的意义和读写法扩展资料小数点的家数学城里有个自然数一条街原先住着清一色的自然数由于这里靠近计算大道交通发达经济繁荣后来有位姓“零”的也迁到这里大家便把这条街叫做“整数一条街”了。本来大家都平平静静地过日子各自干着各自的事情各家住着各家的房子：个、十、百、千、万……井然有序岂料自从来了个身份不明的姓“零”者由于他不断迁移一下子秩序大乱原来是“万”的陡然间变成了“百”、“千”或“个”、“十”原来是“百”、“千”的又一下子变成“个”、“十”。这样许多人霎时间成了“暴发户”许多人霎时间又成了“穷光蛋”。是谁这么神通广大呢？原来是个名叫“小数点”的人。大家说：“你不是咱们数学城的！你是语文国的。”可小数点“.”却沉着冷静不慌不忙地说：“我原本就是数学王国的臣民原来就住在数字一条街。”自然数、整数都齐声说：“我们从没见过你！”“哈哈！那只说明你们孤陋寡闻罢了你们每一家的后面都有我的一点小住处只是我不愿出头露面而已！”那个叫小数点的人说得竟那么轻巧、自信。自然数的领头“1”首先责问道：“难道我身后面有你的住处？”“那当然！”小数点说“你与1.0是不是一家？”1=1.0谁都知道1无话可说了。两位数中的老大99说：“照你这么说我身后面也有你的住处！”“我已经说过你们自然数、整数不论谁的后面都有我99=99.0难道你能不承认？”小数点的一席话说得众人哑口无言。“仅靠你们整数数学城的好多问题你们解决不了！”小数点非常自信地说“生产发展了经济发达了数字一条街自然要扩大就拿这条计算大道吧原先10米宽就够用的了现在扩展到15米6分米5厘米还嫌太窄。就以这路宽为例请问用米怎么表示？我一参加就好办了15米6分米5厘米=15.65米”“那你们的住宅怎么安排呀？”整数中有人问。“这管理数学城的建设部早给安排好了！”说着他把图拿了出来：众人一看果然早已有人给小数点安排好了位置。“就是大家承认了你的位置可你也不能经常搬家呀！”说话的是2850你小数点向左移一位我便缩小了10倍成了285移两位我成了28.5移三位我就成了2.85……”“是呀本来我安安静静的”3接着话茬“你向右移一位把我变成30向右移两位又使我扩大了100倍成为300一会儿你又把家搬到离我左边三位使我变成0.003……为啥要这般折腾我们？”“你们甭说啦！”小数点打断了话茬“请大家想想我们这些数要是呆呆地坐在家里还能发挥什么作用？只有天天在计算大道上奔跑才能体现我们的价值。你们一会儿变成整数一会儿又变成小数那都是实际需要我的作用正是体现在不停地搬家中……咱们只有同心协力才能使我们数字街更加繁荣！”大家见小数点的话句句在理而且他原本就是数字街的成员要发展要繁荣只有团结合作才能成功。从此也便与小数点友好相处了！