四年级数学上册 第9单元《探索乐园》（植树问题）教学建议 冀教版 素材.docx

《植树问题》教学建议教学目标：1、结合具体事例经历分析问题、解答问题、总结解答植树问题一般方法的过程。2、了解间隔数的含义知道解答植树问题的一般方法能解答类似的简单问题。3、在用植树问题的思路和方法解答其他问题的过程中获得成功的体验感受数学与生活的密切系。教学建议：◆一侧植树1、师生谈话教师提出例1的植树问题让学生说一说可以怎样种树。启发学生说出三种植树的方式。2、提出问题（1）并出示示意图教师介绍：每隔5米种一棵也叫每两棵树间隔5米。一共有几个5米就说间隔数是几。然后提出“说一说”的问题先让学生数一数种树的棵数和间隔数得出结论：一端不种植树的棵数和间隔数相等。接着列出算式：40÷5＝8（棵）3、提出问题（2）在问题（1）示意图的左端增加1棵树让学生说一说：两端都植树植树棵数和间隔数有什么关系？解答时先算什么再算什么？然后让学生列式计算。4、提出题（3）在问题（2）的示意图上去掉两端的树其他活动同问题（2）。5、讨论：上面三种植树方式种树棵数和间隔数各有什么关系？怎样解答？给学生充分的发言机会总结出解答植树问题的一般方法。◆两侧植树1、提出例2的问题让学生独立思考、自己解答。交流时说一说是怎样想的怎样算的。2、提出“议一议”的问题先让学生说一说怎样算再让学生在例2计算的基础上写出算式：16×2＝32（棵）◆练一练第1题让学生自己读题并解答。交流时说一说植树棵数和间隔数有什么关系。答案：52÷4－1＝12（棵）第2题植树问题的变式练习。先让学生讨论一下根据“两端都摆”和“摆了9盆”可以求出什么（间隔数）再白己解答。答案：16÷（9－1）＝2（米）第3题启发学生根据示意图想一想7根电线杆之间有几个30米再解答。答案：30×（7－1）＝180（米）第4题让学生先读题、理解题意再解答。答案：（1）12×（5－1）＝48（个）（2）36÷12＋1＝4（楼）