四年级数学上册 4 统计表和条形统计图（一）单元概述和课时安排素材 苏教版 素材.docx

统计表和条形统计图（一）新知识点1.根据解决问题的需要对一组数据进行分段整理和统计。2.认识统计表和条形统计图(1格表示多个单位)的结构和特点。3.能在格子图中完成条形统计图;根据统计图分析和说明一些简单问题。4.理解平均数的意义和求法。教学要求1.经历简单的收集、整理和分析数据的统计过程初步学会根据实际情况对一组数据进行分段整理和统计;进一步认识条形统计图(1格表示多个单位)能根据要求在方格纸上完成条形统计图。2.综合运用已经学过的统计知识主动收集、整理日常生活中的一些简单数据并能根据统计结果分析、说明或解决一些简单的问题提高统计能力。3.进一步体会统计在日常生活中的应用培养用统计的方法解决实际问题的意识发展统计观念提高学习的兴趣树立良好的与人合作的态度。4.在具体情境中认识到求平均数是解决一些实际问题的需要通过进一步的操作和思考体会平均数的意义。教学建议1.让学生从实际问题中感受分段整理数据的必要性主动展开统计活动。在教学分段整理数据时选择生活中学生熟悉的现实问题激发学生的兴趣使他们体会到分段整理数据的重要性初步学会用统计的方法解决一些简单的实际问题。2.通过直接观察进一步认识条形统计图。引导学生主动观察统计图的内容和形式以及它的结构与特征从而进一步认识条形统计图学会用1格表示多个单位的条形统计图表示数据并会进行比较和分析。3.通过对身边事件的统计发展统计观念。用现实生活中的实际问题引导学生进行统计、分析获得对统计的进一步认识。4.在求平均数的过程中感受数学与生活的紧密联系。注意设置一些具体情境让学生观察、分析通过联系平均数的意义进一步感受哪些游戏规则是公平的哪些是不公平的。课时安排4课时