中学届高三语文上学期期中试题(扫描版).pdf

高三教学质量检测语文参考答案!)(!表述绝对"从文中#但在关切人这一点上"二者确实有一致之处$可看出%另外"#后来的理学家$张冠李戴"应为#作者$&#)(!不合文意'#都先指出相通之处"再论述存在的本质区别$不准确'在把儒家与道家学派进行比较时只指出了区别"没指出相通之处&")*!+项偷换概念"#仁$应为#礼$%项对应错误"#爱人$的#仁$侧重内在的情感凝聚和沟通"#克己复礼$的#仁$侧重对理性规范的认同和接受等%(项不合文意"#墨家主张(非乐)(节葬)并对(亲疏尊卑)(昏!婚&礼威仪)等进行抨击$只是说墨家轻#礼$"而文中第!段末尾#这种取向$中的#这种$还包括#兼爱$"即重#仁$的一面&-)*!原因表述不全面'#企业在设备方面的投入低$只是#延迟$原因的一方面&.)*!范围失当"以偏概全'#更加注重成本控制"忽视标准建设$表述范围不当"并不是所有的快递企业"而是#大部分的中国民营快递企业$%#我国快递企业难以做大做强$的因素有很多"根据#快递的标准化体系建设是快递企业做大做强的重要基础建设之一$可知"#快递标准化体系建设$只是其中之一"这里犯了以偏概全的错误&/)"对时效进行细分"根据不同客户的需求提供相应的差异化服务'#进行快递行业的标准化体系建设"力争做大做强'$开发零担货运*供应链等增值服务"形成完整的快运快递供应链'!每点#分&')*!*项是对小说主要人物与情节主干的概括"对小说主旨的理解%但#表达了反对家长专制*买办婚姻"追求婚姻自主*爱情幸福这一主旨$这一分析不够准确'通读小说全文"从作者对菊英嫂这一人物形象的悲剧命运的揭示"从她的理想与现实*爱情与道德的矛盾冲突及其最终毅然决然的抉择来看"这篇小说的主旨并不在于控诉家长专制*买办婚姻的反人性行为"而是对菊英嫂置身于理想与现实*爱情与道德的矛盾纠葛中而能理性抉择*勇于担当*不离不弃的坚强而伟大精神的讴歌'这篇小说主旨并不在于揭露与控诉"而在于发现与赞美&0)"隐忍负重*敢于牺牲'为遂父母传宗接代的苦心"为换得弟弟成家"她甘愿认命"牺牲自己的婚姻自由"咬牙嫁给她现在的丈夫'#深明大义*勇于负责'丈夫意外受伤"她不离不弃"想治好丈夫的腿病'$吃苦耐劳'丈夫卧床不起"她独揽家里的活计"田里锄草耕地也一个人弄'!善解人意"憧憬真爱'她理解#他$对她的爱"感激#他$的关心*帮助'!答出三点即可"每点#分&&)"赶去瓜地挖沟排水路上的雨景描写"#雨点$#雨幕$#雨珠$#雨帘$等描写"渲染了紧张的气氛"推动情节发展"突出菊英嫂急着去排水"渴盼治好丈夫的病腿而忧心忡忡的心绪'#菊英嫂的回忆里"在一个夏季的黄昏"绵绵如丝的黄昏雨"渲染一种美好*朦胧的氛围"突出了菊英嫂微妙*复杂的感情'$瓜园里"菊英嫂看到#他$帮忙挖沟排水时"通过写#雨水洒在她的脸上$"表现她内心的慌乱不安%通过写雨声淹没了她后面的话"表明她的重义与负责'!结尾的雨景描写"呼应标题"营造一种朦胧*凝重的意境"给读者以回味的空间'!答出三点即可"每点#分&!$)+!原文标点+贼被围久"食尽无援"而城受水浸"益大崩'国桢挟诸将趋南关'秉忠先登"国桢大呼"诸将毕登'&!!)+!#府州$错误"应是#县$'府州一级最高行政官称作#知府$#太守$&!#)*!#皇帝恢复了梅国桢的官职$错"应是恢复了学曾的官职&!")!!&麻贵在右沟攻打了他们"敌寇稍许失利"分兵奔向下马关和鸣沙洲'!得分点+#击之右沟$状语后置句式*#挫$#趋$各!分"句意#分&!#&而逮捕学曾的命令"出自臣的奏章"臣暗暗地感到悔恨"学曾不早点昭雪"臣将要受到后世万代的指责'!得分点+#窃$#雪$#讥$各!分"句意#分&!高三教学质量检测语文"参考答案!第!!页#共"页$%"#$%$&%&'("