六年级语文下册 第一单元 5 手指词句解析素材 新人教版 素材.doc

《手指》词句解析一、对句子的理解１、拿笔的时候全靠它推动笔杆；遇到危险的事都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤他消受的机会最多。这句话是对食指的描写运用了排比的句式写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。２、他永远不受外物冲撞所以曲线优美处处显示着养尊处优。中指所处的独特位置受到无名指和食指的保护所以才有“曲线优美”的姿态“养尊处优”的性格。这里运用了拟人的手法寥寥几笔勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。３、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。作者运用设问的句式强调了舞蹈演员的手指常作兰花状这兰花状的姿态是优美的而无名指和小指则是最优美的。４、手指的全体同人群的全体一样五根手指如果能团结一致成为一个拳头那就根根有用根根有力量不再有什么强弱、美丑之分了。这句以手指的全体比喻人的全体阐明“团结就是力量”的人生道理是文章表达的主旨。可结合生活实际引导学生体会这句话蕴含的道理。二、对词语的理解堂皇：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。