新课程理念下改革数学计算教学的体会.pdf

秘§鹣．辩鑫新课程理念下改革数学计算教学的体会山东郭文芳邵明侠计算内容在小学数学中占有很大的的思维方法去解决问题．鼓励学生从多算教学积累了丰富的经验。既有短时反比重．它的掌握是学生进一步学习的重样化算法的讨论中吸纳别人的经验把馈．如“铺垫引路及时练”．“巩固新知当要基础．也是他们今后参加工作所必须他人的思维精华纳入到自己的认知领堂练”等：也有长效反馈．如“基本口算天的最基本技能。广大数学教师一直很重域以提高和发展自己。所以提倡“算法天练”“易错习题时常练”等。这些练习。视这部分的教学．在教学中也积累了不多样化”。与让学生开展互动交流、讨论进一步巩固了学生所学的知识．促进了少经验。那么如何改革传统的计算教是分不开的。出现了多种算法后教师要知识的内化。也潜移默化地训练了学生学．运用新课程的理念来构建一个充满正视每一种算法。创造条件。组织和引导的数感。生机和活力的数学计算课堂呢学生互说、互评、互学。在比较中求真在、变换反馈形式。针对不同年级计一、注重过程．发展学生探究能应用中内化。如教学“简便计算”算上的要点和学生的心理特点．反馈的力。时．学生得出了“。×形式可开放些。多样些。如。低中年级小、动手“做”数学。理解算理的科学。—等算法针朋友．可组织“口算夺红旗”．“数数传性。～做”数学是目前数学教育的一个重对这些解法．我及时组织学生交流、讨花”．“小啄木鸟找虫”等活动以“玩”促要观点．它强调学生学习数学是一个现论．看看哪种方法更简便．最实用。其问“练”：高年级学生可开展“视算