新课标背景下的初中数学教学探讨.pdf

科教创新一：：：：：●；新课标背景下的初中数学教学探讨王芳群武汉市汉南区纱帽中学武汉摘要：本文根据笔者多年的初中数学教学经验以及结合新课标教学活动开展的经验首先从个方面指出了新课标下初中数学教学会存在的误区然后从个方面介绍如何才能在新课标背景下更好的进行初中数学教学。关键词：新课标初中数学教学中图分类号：文献标识码：文章编号：一传统的教育理念是“教师是主导学生题没有与学生的生活圈及认知水平相结我们可以组织多种方法来引导学生去是主体”然而新的课程标准强调“数学教合没有起到激发学生兴趣的作用。思考、去交流帮助学生不仅只提高数学水学是数学活动的教学是师生之间、学生之平同时还提高其它方面的能力例如我们间交往互动与共同发展的过程学生是教新课标背景下如何进行高效初中数在引导学生如何更高效解决问题的同时学活动的主体教师是教学活动的组织者、学教学我们可以让解答问题思路好的同学来介绍引导者和合作者”同时新课标明确提出．充分理解新课标的精髓自己是如何想到这个方法的这样有利于“动手实践、自主探索与合作交流是学生学数学新课标的精髓是注重数学思想方该生更系统性的掌握该知识点还锻炼了习的重要方式”。在这种新课标背景下我法的渗透和良好的思维品质的养成注重该生的表达能力同时因为学生之间认知们的初中数学教师要转变观念变换自己学生创新精神和实践能力的培养要想充水