新课标理念下数学课堂教学的探索与实践.pdf

、嚼置豆’刊、忤／王新课标理念下数学课堂教中掌学生的数理探他索．掌与饼实版践■周志勇高中数学新课程标准已成为我们数学教学的指导它改好的老师”缺乏学习数学的兴趣是学困生的普遍特征为此变了我们的教学理念．同时它明确规定了教学目标和内容提我设计从课程导入、数学美学、联系实际、数学故事等方面人出了新的教学理念其中包括“培养学生动手能力”“培养学生手改革课堂教学以激发学生的学习兴趣．②妙体验．学习成可持续发展力”“还课堂于学生”的理念等虽然高中教学都强功感是学生完成学习任务以后产生的一种自我满足感是维调“教师是主导学生是主体”的教育原则但相应的理论与实持学习状态的积极动力而学困生往往都缺乏这种数学学习践的相互验证、相互促进、协同发展工作还有待于进一步深入的成功体验．在课堂上我尝试向他们提一些对他们来说略有开展；由于应试教育的引导使得以学生为主体的这一现代教难度但是可以回答的问题让他们在通过自己的思考或老师育思想并未得到切实重视和深入推广．从主体参与教学研究简单指导后解决问题获得成功体验．③多鼓励．鼓励和奖赏的深度和广度来看高效的教学方法应是循序渐进不断深入会使人产生愉悦的体验这种体验会促使被奖赏者朝着鼓励探究的重大课题特别是高中阶段就更显得必要．高效教学指的方向继续努力．为了督促学困生的学习和进步我们要学会的是教师遵循教学规律和教学原则以尽可能少的时间精力用“放大镜”去发现学困生的点滴进步及时表扬绝不吝啬对投入取得尽可能多的教学效果以实现教学目标．这个课题他们的鼓励．在为优秀学生没立成绩“优异奖”的同时也为学