新课标教材下初中数学教育教法探究.pdf

【教法研究】新课标教材下初中数学教育教法探究杨志红雷东明山西省平遥县中都中学山西平遥摘要：让学生体会到生活中处处有数学。体验学习数学的乐趣《数学课程标准》实验稿中强调积极主动地学习有价值的数学数学教学要与生活实际相联系。本文结合自身的教学实践与广大进行相同教学工作的教师进行探讨为新教材的教学寻求更佳的方法论述初中数学教材内容的特点和教学实践经验。关键词：教材内容；教师行为；困难和疑惑中图分类号：．文献标志码：文章编号：——强调以学生为主体、教师为辅的特色注重培养学生学行为。一的创新意识和实践能力。倡导多样化的学习方式北师大、教材内容体现的是生活化的数学版中学数学教材是新课程标准的实验教科书要求创设宽首先映入我们眼帘的是图文并茂、丰富多彩的与学生松和谐的课堂学习环境关注学生的情感体验教材注重生活息息相关的图片。北师大版数学教材在七年级第一章从学生的生活经验出发充分体现新理念教师和学生平就充分体现了数学源于生活又应用于生活的特点打开课等对话教材具有很多独特的优点密切数学与生活的联本都是学生生活中看得见时刻学生都能从教材中感受系现将我几年来对北师大版七年级数学教材教学中的一到数学与现实生活的联系达到增强学生学习和应用数学些心得体会与广大教师共同分享：与教材特点相呼应的教的信心。具有浓郁的生活气息这一点正是中学数学学习、情境之中领悟情感情相融的心境油然升起对船长的钦佩之情。苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处都有一种根深又如在教学《我们成功了》这一课时我的面部表情始蒂固的需要这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索终是激昂的成功的喜悦在我的面容上尽显无疑。多少年者。而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈。”教师不仅了全国人民期盼多久了年奥林匹克的旗帜将在中要激发学生心灵深处这种强烈的探求欲望而且要创造条国飘扬这是中华人民共和国的骄傲是每一个中华儿女件让学生去获得情感体验人的情感总是在一定的情境之的骄傲。当你朗读这篇课文时能不神采飞扬能不热血沸中产生的。创设一个成功情境让学生自主发现、研究、探腾吗孩子们的眼睛是雪亮的我的一举一动时时刻刻牵索而激发学生的情绪体验领悟到情境之中所表达的情引着他们这成功的喜悦与爱国的情