第4节 能量之源.doc
猫巷****奕声
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第4节能量之源──光与光合作用一、教学目标1.说出绿叶中色素的种类和作用。2.说出叶绿体的结构和功能。3.说明光合作用以及对它的认识过程。4.尝试探究影响光合作用强度的环境因素。5.说出光合作用原理的应用。6.简述化能合成作用。二、教学重点和难点1.教学重点(1)绿叶中色素的种类和作用。(2)光合作用的发现及研究历史。(3)光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。(4)影响光合作用强度的环境因素。2.教学难点(1)光反应和暗反应的过程。(2)探究影响光合作用强度的环境因素。三、教学方法探究法、实验法
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用心爱心专心第4节能量之源──光与光合作用一、教学目标1.说出绿叶中色素的种类和作用。2.说出叶绿体的结构和功能。3.说明光合作用以及对它的认识过程。4.尝试探究影响光合作用强度的环境因素。5.说出光合作用原理的应用。6.简述化能合成作用。二、教学重点和难点1.教学重点(1)绿叶中色素的种类和作用。(2)光合作用的发现及研究历史。(3)光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。(4)影响光合作用强度的环境因素。2.教学难点(1)光反应和暗反应的过程。(2)探究影响光合作用强度的环境因素。三、教学方
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第4节能量之源-光与光合作用重难点:1、叶绿体中色素种类及作用。2、光合作用的发现和研究历史。3、光合作用的光反应和暗反应过程及相互关系。4、探究影响光合作用强度的环境因素。一、捕获光能的色素和结构1.绿叶中的色素能溶解在中。层析液是一中脂溶性很强的有机溶剂,色素在层析液中的不同:溶解度的随层析液在滤纸上扩散的快,反之则慢。通过这种方式把色素分离开。2.写出实验中以下材料的用途:二氧化硅:碳酸钙:无水乙醇:层析液:3.画滤液细线的要点:,同时分离色素时要注意滤液线不能4.滤纸条上的色素带从上到下依次是5.
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第4节能量之源——光与光合作用生物教研组:赵洁●三维目标1.知识与技能(1)说出绿叶中色素的种类和作用。(2)说出叶绿体的结构和功能。(3)说明光合作用以及对它的认识过程。(4)尝试探究影响光合作用强度的环境因素。(5)说出光合作用原理的应用。(6)简述化能合成作用。2.过程与方法(1)自主与合作学习:利用各种媒体调查和收集资料,学会鉴别、选择、运用和分享信息。(2)训练表达能力:尝试将你所获得的信息表达出来。(3)活动与探究:通过探究“环境因素对光合作用的影响”,初步学会科学研究的一般方法,发展科学探究
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第4节能量之源——光与光合作用生物教研组:赵洁●三维目标1.知识与技能(1)说出绿叶中色素的种类和作用。(2)说出叶绿体的结构和功能。(3)说明光合作用以及对它的认识过程。(4)尝试探究影响光合作用强度的环境因素。(5)说出光合作用原理的应用。(6)简述化能合成作用。2.过程与方法(1)自主与合作学习:利用各种媒体调查和收集资料,学会鉴别、选择、运用和分享信息。(2)训练表达能力:尝试将你所获得的信息表达出来。(3)活动与探究:通过探究“环境因素对光合作用的影响”,初步学会科学研究的一般方法,发展科学探究