二年级数学上册 1 长度单位 1.2 认识厘米和米、用厘米和米测量教学反思素材 新人教版 素材.docx
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二年级数学上册 1 长度单位 1.2 认识厘米和米、用厘米和米测量教学反思素材 新人教版 素材.docx
认识厘米和米、用厘米和米测量教学反思1.“猜谜”是学生喜欢的非常有挑战性的游戏活动。猜信封中装着什么笔有利于调动学生已有的“笔的长度”的生活经验培养学生初步的空间观念猜的过程是思维和空间观念发展的过程。2.1厘米是今后学习测量和估测的重要基础利用多种形式丰富学生对1厘米实际长度的体验帮助学生建立1厘米的长度观念。
认识长度单位米和厘米教学反思.doc
《认识长度单位米和厘米》教学反思厘米和米的认识是学生认识长度单位的开始,是今后学习其他长度单位和有关测量知识的基础。厘米和米的认识是学生认识长度单位的开始,是今后学习其他长度单位和有关测量知识的基础。学生在实际生活中已经对物体的长度、测量工具和方法等,有一些感性的认识和经验。但是,对长度单位厘米和米,1厘米和1米的实际长度,它们之间有什么关系等,缺乏明确的认识。因为厘米的单位比较小,在测量短或小的物体时常常用到厘米,课堂上我让学生找身边的或见过的大约1厘米长的物体,(如:橡皮的厚、拉链的宽、透明胶的宽等)
2.认识厘米和米用厘米和米测量.doc
2认识厘米和米、用厘米和米测量一课时教学反思1.“猜谜”是学生喜欢的非常有挑战性的游戏活动。猜信封中装着什么笔,有利于调动学生已有的“笔的长度”的生活经验,培养学生初步的空间观念,猜的过程是思维和空间观念发展的过程。2.1厘米是今后学习测量和估测的重要基础,利用多种形式丰富学生对1厘米实际长度的体验,帮助学生建立1厘米的长度观念。
认识长度单位米和厘米.ppt
认识米、米和厘米一、情境引入二、探究新知二、探究新知二、探究新知三、知识应用三、知识应用三、知识应用四、课堂作业
长度单位认识米和厘米.ppt
认识米、米和厘米一、情境引入二、探究新知二、探究新知二、探究新知三、知识应用三、知识应用三、知识应用四、课堂作业