数学课堂教学中培养学生创新能力.pdf

☆☆小学数学教学☆关键词创新意识；自主探究；数学活动游泳一样．要在游泳中学会游泳．我们也必须在中国分类号．文献标识码数学活动中学习数学。小学数学课堂教学可以创文章编号—·—【【卜设以下几种数学活动：【】操作活动儿童的思维是从动作开始的．一、把握时代脉搏树立创新意识切断动作与思维的联系．思维就不能得到发展。江泽民同志在全国教育工作会议七说：“教要解决数学知识的抽象性与小学生思维的形象性育是知识创新、传播和应用的主要基地．也是培之问的矛盾必须多组织学生动手操作．丰富学养创新精神和创新人才的摇篮。”培养学生的创生的感知．启发学生的思维。比如在《面积的意新意识与能力教师是关键。因此我们每位教师义和面积单位》教学中我们可以让学生摸一要明确时代要求树立创新意识。首先要树立课摸、摆一摆、比一比．直观感知面积的意义和面堂教学是培养学生创造性能力的主阵地的意识积单位的大小。坚信每位学生都有创新潜能且他们的创新能力讨论活动。小学生大都争强好胜．表现欲主要是通过他们的自主活动——创新实践而形成强我们可以根据儿童这一特点提出有讨论价的。其次．要不断加强学习保证“一桶水”常值的问题引导学生讨论．增强信息的交互度激活常新。面对新事物新知识孩子们已经走在活学生的思维有利于创新火花的进发。如《长了许多老师的前面．教师的“充电”和“补氧方体的认识》一课教师可以设计这样几个问题是创造高质量、高效益教育的迫切要求引导学生讨论：长方体的六个面一定都是长方形二、引导自主探究培养创新能力吗怎样既