高考物理一轮复习 实验5 探究动能定理课件 新人教版-新人教版高三全册物理课件.pptx

实验5探究动能定理一、实验目的1.通过实验探究外力对物体做功与物体速度的关系.2.通过分析实验数据总结出做功与物体速度二次方的正比关系.二、实验原理1.通过改变橡皮筋条数确定对小车做的功W、2W、3W……不直接测量对小车做功的具体大小.2.用打点纸带测出由于橡皮筋做功而使小车获得的速度进行若干次实验得到若干组功和速度的数据.3.作出橡皮筋对小车做的功W随小车获得的速度v变化的W-v、W-v2、W-v3图像分析图像得到橡皮筋对小车做的功与小车获得的速度的定量关系.三、实验器材小车(前面带小钩)、100~200g砝码、长木板(两侧适当的对称位置钉两个铁钉)、打点计时器及纸带、学生电源及导线(使用电火花计时器不用学生电源)、5~6条相同的橡皮筋、刻度尺.四、实验步骤1.按如图S5-1所示将实验仪器安装好同时平衡摩擦力.2.先用1条橡皮筋做实验用打点计时器和纸带测出小车获得的速度v1设此时橡皮筋对小车做的功为W1将这一组数据记入表格.3.用2条橡皮筋做实验实验中橡皮筋拉伸的长度与第一次相同这样橡皮筋对小车做的功为W2测出小车获得的速度v2将数据记入表格.4.用3条、4条……橡皮筋做实验用同样的方法测出功和速度记入表格.2.根据实验测得的数据分别作出W-v图线、W-v2图线、W-v3图线……哪一种图像更接近于过原点的倾斜直线功与速度之间就是哪一种正比关系.六、误差分析1.误差的主要来源是橡皮筋的长度、粗细不一使橡皮筋的拉力做功W与橡皮筋的条数不成正比.2.没有完全平衡摩擦力或平衡摩擦力时倾角过大也会造成误差.3.利用打点纸带计算小车的速度时测量不准带来误差.热点一实验原理与实验操作实验热点探究实验热点探究实验热点探究实验热点探究实验热点探究实验热点探究热点二数据处理与误差分析实验热点探究实验热点探究实验热点探究实验热点探究实验热点探究实验热点探究实验热点探究实验热点探究实验热点探究实验热点探究实验热点探究课时巩固训练课时巩固训练课时巩固训练课时巩固训练课时巩固训练课时巩固训练课时巩固训练课时巩固训练课时巩固训练课时巩固训练课时巩固训练课时巩固训练课时巩固训练课时巩固训练课时巩固训练课时巩固训练课时巩固训练课时巩固训练课时巩固训练课时巩固训练课时巩固训练课时巩固训练课时巩固训练课时巩固训练课时巩固训练课时巩固训练课时巩固训练课时巩固训练课时巩固训练课时巩固训练课时巩固训练课时巩固训练课时巩固训练课时巩固训练