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一年级数学上册 第5单元 6 10的认识和加减法《6和7》重难点突破素材 新人教版.doc

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6和71．理解6和7的基数意义（重点）突破建议：一、在观察中数数认识6和7的基数意义。充分利用学生已有经验通过主题图提供的资源数数。可以提出以下问题：教室里有几个同学在做值日？你是怎么数的？用几来表示？教室中还有哪些物品的数量也是6？请你把它们找出来。二、在操作中数数认识6和7的基数意义。可以在计数器拨珠摆点子图等操作活动中数数直观认识6和7的基数意义并以此为基础研究数与数之间的关系。可以提出以下问题：在计数器上拨出5个珠子以后问：再添上1个珠子是几个珠子？让我们一起来数一数。把计数器上珠子和我们手中的圆片一一对应起来边摆边数。2．区分6、7的基数意义和序数意义（难点）突破建议：在对比中观察认识6和7的基数意义。因为学生总是出现把几和第几混淆的情况因此可以用圆片来帮忙一个圆片对应一个物品用圆的个数表示几和第几能够使学生通过抽象直观的方式辨析出第几指的是一个而几表示几个的意思从数量上突出差异。