数学教育专业学生创新能力培养的研究与实践.pdf

第卷第期寸音高竹子拒．．数学教育专业学生创新能力培养的研究与实践刘仁义陇东学院甘肃庆阳摘要：要培养数学专业学生的创新能力就必须转变数学教育思想观念改革数学人才培养模式按照循序渐进和理论与实际相结合的原则将数学建模的思想与方法渗透到一些数学主干课程的教学过程中将知识传授与创新能力的培养有机地结合起来。关键词：数学素质；创新能力；数学建模中图分类号：文献标识码：文章编号：——一当今世界人类已进入一个科学技术日益数学化的时传授数学知识的过程中要注意揭示其发生发展的过程和其代。在这个时代里一个国家数学科学的发展、数学教育水中内隐的数学思想方法训练学生的问题意识与独立思考能平与公民数学素质的提高已经成为提高国家核心竞争力的力。引发学生质疑与思考；在强调全面发展的同时要特别注关键。在教师教育多元化与教师教育专业化成为教师教育意发展学生的个性、兴趣与特长；在重视数学专业知识学习的改革发展趋势基础教育新课程改革对教师素质提出更高要同时要注意揭示数学与自然科学、工程技术、人文社会科学求的新形势下如何培养适应和促进新时代国家数学科学发及现实问题的广泛联系使数学教学从封闭的知识体系转变展与数学教育改革需要的具有创新能力的新型教师已成为开放的知识体系。三是要注重培养学生的数学应用意识与为高师数学专业教育教学改革的核心。能力。在数学教学中要更加重视“用数学”用数学思想、数转变数学教育思想观念着力培养创新型教师学方法和数学技术创造性地发现提出与分析解决实