数学教学应注意的几个问题.pdf
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科技信息职教与成教数学教学应注意硇几个问题江苏省苏州高等职业技术学校汪
初中数学教学应注意的几个问题.doc
初中数学教学应注意的几个问题基础教育改革给我们每一位教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇,不仅要改变我们的教育观念,而且要改变我们每天都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为。结合自己多年的所见所闻和对新课程的理解,就在新课标实施过程中存在的局部问题,谈谈自己的观点。一、只求“表面热闹”的课堂教学有的教师上课表面看起来课堂气氛异常活跃,盲目追求课堂教学中提问题的数量,一定程度上忽视了对学生课堂教学参与度的分析;还有的教师将发挥学生的主体性等同于“满堂问”,也就是说,没有区分学生的参与是主动参与还是被动参与
小学数学教学应注意的几个问题.doc
小学数学教学应注意的几个问题一、激发和培养小学生学习数学的热情为了创设良好的学习环境,有效激发学生的学习热情,教师首先要热爱学生、尊重学生,与学生建立融洽的感情。学生喜爱老师,就会对老师的课产生极大的兴趣。当然不是让老师一味的迁就学生,而是要求我们的老师从学生的生活、学习等方面要爱严结合循循诱导。其次是以课堂和课外向学生反复讲述学好数学的重要性,使学生重视教学,爱好数学,并有决心和信心学好数学。其三是广泛利用直观教学,发挥电教作用,把抽象的数学概念变成生动有趣的实物,引发学生的好奇心,积极主动地学好数学。
小学数学教学应注意的几个问题.doc
小学数学教学应注意的几个问题摘要:小学数学应该培养学生认真思考的习惯,教给学生学习方法,在教学过程中始终贯彻启发式教学原则,创设有趣的问题情境,注重学生动手能力和非智力因素的培养。关键词:小学数学;教学;注意的问题小学数学是义务教育的一门重要学科,如何教好这门学科呢?笔者认为,应该首先注意以下几个问题:一、培养学生认真思考的习惯托尔曼S—O—R理论告诉我们,在知识的输入(S)到知识的输出及能力的转化(R)的链条上,大脑(O)是关键的“中介”变量。没有思考,就不能输出新知识,也就不可能使知识转化为能力。因此
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小学数学教学应注意的几个问题小学数学教学应注意的几个问题小学数学应该培养学生认真思考的习惯,教给学生学习方法,在教学过程中始终贯彻启发式教学原则,创设有趣的问题情境,注重学生动手能力和非智力因素的培养。关键词:小学数学;教学;注意的问题小学数学是义务教育的一门重要学科,如何教好这门学科呢?笔者认为,应该首先注意以下几个问题:一、培养学生认真思考的习惯托尔曼S—O—R理论告诉我们,在知识的输入(S)到知识的输出及能力的转化(R)的链条上,大脑(O)是关键的“中介”变量。没有思考,就不能输出新知识,也就不可能