今天这节作文课作文.docx

今天这节作文课作文今天这节作文课作文(通用8篇)在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的今天这节作文课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。今天这节作文课作文1作文，是学生内心情感的流露，是学生平时积累的一次爆发，是学生智慧与思维的一次展现。今天高老师就带我们上一节关于怎样写好作文的一节课。这个学期的一次作文课，让我体会颇深。与以往的做法不同的是，这节课我并不是一上来就宣布作文的主题、要求等等，而是先用多媒体播放一个课件来帮我们认识作文怎么写，怎么写的好。高老师说：“想写好作文就要把握好细节，写好细节。”这就是我们这节作文课的内容了。我一听到这就头疼了，我平时最不会写细节了，开来这篇作文是一定要写细节了。接下来高老师用课件给我们展示了一些细节描写不到位的作文，让我们找到不足的地方，可是没有什么人举手。这时候高老师说；“对了说到举手，在下个星期我要在班里举行一个公开课。大家都要举手啊，我看着呢，要是那个组的组员不举手的话，下课了都跟我去扫厕所去！”顿时我感到一种淡淡的忧伤啊。有些人的嘴都成了夸张的O型。哎这真的是天苍苍，野茫茫。高老师要耍流氓啊，什么叫去扫厕所哎！“话就说到这你们谁举手啊？”立刻很多人都举手，这招真有效。“一般来说，写文章就是说事。事情说清了，文章也就写完了。但是，写文章又和说事不同，因为文学是形象思维的，写出来的东西是要人看的，为了让人爱看，看了后感同身受，要达到说的事动人、被说的人感人，需要有高超的语言手段，高妙的语言技巧，这就需要讲求语法修辞，语言能力。写文章要有中心…”在高老师精彩讲解之后我豁然开朗，感觉自己像大师一样。之后老师又叫我们来个小练笔10分钟写一段话，一会找人来读。很快10分钟过去了，结果我第一个就中奖了。“为什么第一个就是我。”没办法只好读了。这节课我收获了很多。今天这节作文课作文2顾名思义，对我们来说，作文莫过于是一个紧箍咒，老班乃是高人，动动嘴皮子便可以让我们这群小猴子慌的人仰马翻。一如既往，作文课课上的我们各个懒散，东倒西歪，列；假寐，唠嗑，像是孙大圣的小猴兵团，喜爱偷懒，偷闲之余，各种懒散凡所应有无所不有，活力大的就差离桌蹦迪了。这不，刚说别人，我自己也是，半扶身子，眼睛闭着，只听不看，算是偷懒，雕虫小技不足为奇啦。就说吧，老班什么人，高人。一两句话便可以让我们打个机灵，：“这过10。1前啊，我们班要有一次公开课，你们要活跃一点，要知道课堂是要咱们互动的。”当然，对于我们这样顽固不灵的调皮蛋，就说左耳进右耳出，款就是下一句话，总是来得让人措手不及，：“有不发言的，跟着我扫厕所。”多么风淡云轻的一句话，台上老班脸庞洋溢笑容收不住，台下瞪眼挑眉又哀嚎。得，再顽皮也斗不过老谋深虑的老班大大。白板上展示是小练笔，按常规，没人举手就是提名，提谁谁中，我的同桌卢童鞋，光荣中彩，兴呀，我搁他旁边吱吱，所谓幸灾乐祸。一般中彩者一红二挠三抓腮，脸红，挠头，摸下巴。半天磨叽几个字，满面春风肯定没好事。话说近在咫尺的公开课，不知道大家准备好没，反正值得肯定的是都不想当义工，总而言之不可以掉链子，临阵磨枪不亮而光。该来的躲不掉，所以近乎所能喽。今天这节作文课作文3叮铃铃，叮铃铃，上课铃打响了，宛如唐僧的紧箍咒，而我们立马像孙猴子一样老老实实的回到自己的坐位坐好，我问同学这节什么课，她告诉我这节语文，我很高兴，因为我最喜欢语文课，老师来了，我们迎接老师的到来，老师说这节课，来教教我们怎么样写细节作文，啊，我叫了一声，因为我对作文一窍不通，也不喜欢写作文，可是接下来，真的不是一般的倒霉。老师开始讲；如果你能把细节作文写好了，你的.作文就可以被称为优秀作文了，一听我就两眼放光，因为我的作文，很少有优秀作文的，看起来写好优秀作文真的很重要，也是作文中的金子啊，老师用他那幽默的言语来为我们描述了好几处细节，也从网上找了几篇细节作文让我们同学改一改，老师找到了班长，班长用她那好听的声音，为我们改起了作文，并用她那地道的霍邱话，把本来没有细节描写的作文，改成了一篇具有许多细节描写的作文，真的是好棒，不愧是我们班的班长，也不愧是数学课代表，唉，我什么时候能和她一样啊，老师还找了许多同学改了几篇作文，他们改的也都很不错，值得我们去学习他们的写作手法，想要写好细节作文，真的要多多去学习写细节作文了。今天，这节作文课，我不但学会了怎样去写细节作文，更学会了怎么样去品味生活中的细节了。今天这节作文课作文4这节作文课，让我流连忘返，令我的作文多了一些细节一、些色彩，让我印象深刻。今天，高老师利用这节课给我们介绍怎么样写作文，要有细节，于是，高老师向我们介绍了细节，怎么写细节，写出来让读者有兴趣，用词恰当好处，这节作文课，高