教师的形象塑造应从哪些方面入手.doc
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教师的形象塑造应从哪些方面入手.doc
教师的形象塑造应从哪些方面入手通过近段时间的网上学习并结合自己多年以来年的教学实践,我认为教师的形象塑造应从以下几方面着手:首先要注意仪表:主要包括作为教师的本身的衣着、发式、修饰、打扮等,要考虑自己的性别、年龄、身高等因素,仪表是我们教师展现在学生面前的外表形态;第二是要注意自身的举止:包括平常的坐、立、行、走等的姿势,以及表情、动作、行为习惯等,是教师与学生交往中的“人体信号”。第三是要注意日常的语言:我们要做到语言规范、纯洁,表达准确鲜明、生动幽默、个人情绪不易外露等,因为语言是教师在教育活动中使用
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教师的形象塑造应从哪些方面入手.pdf
教师的形象塑造应从哪些方面入手.doc
教师的形象塑造应从哪些方面入手通过近段时间的网上学习并结合自己多年以来年的教学实践,我认为教师的形象塑造应从以下几方面着手:首先要注意仪表:主要包括作为教师的本身的衣着、发式、修饰、打扮等,要考虑自己的性别、年龄、身高等因素,仪表是我们教师展现在学生面前的外表形态;第二是要注意自身的举止:包括平常的坐、立、行、走等的姿势,以及表情、动作、行为习惯等,是教师与学生交往中的“人体信号”。第三是要注意日常的语言:我们要做到语言规范、纯洁,表达准确鲜明、生动幽默、个人情绪不易外露等,因为语言是教师在教育活动中使用
教师的形象塑造应从哪些方面入手 (2).doc
教师的形象塑造应从哪些方面入手通过近段时间的网上学习并结合自己多年以来年的教学实践,我认为教师的形象塑造应从以下几方面着手:首先要注意仪表:主要包括作为教师的本身的衣着、发式、修饰、打扮等,要考虑自己的性别、年龄、身高等因素,仪表是我们教师展现在学生面前的外表形态;第二是要注意自身的举止:包括平常的坐、立、行、走等的姿势,以及表情、动作、行为习惯等,是教师与学生交往中的“人体信号”。第三是要注意日常的语言:我们要做到语言规范、纯洁,表达准确鲜明、生动幽默、个人情绪不易外露等,因为语言是教师在教育活动中使用