认识东南西北 (2).ppt
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向前迈一步,向后迈两步;向左弯弯腰,向右踢踢腿;双手向上指,双手向下拍。学校的东、南、西、北方各有什么?教室里的东、南、西、北方各有什么?坐在你的东、南、西、北方各是哪位同学?西大门大门大门
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《认识东南西北》教学案例教学目标:知识与技能目标:1.在现实情景中体会并区分东、南、西、北四个方向,能用简单的词语描绘物体所在的方位。2.实践活动中,根据给定的一个方向,正确辨别其他的三个方向。3.知道地图上的东、南、西、北四个方向。过程与方法目标:经历在熟悉的生活环境中找出东、南、西、北四个方向,发展学生的方向感,掌握辨认方向的方法。情感态度价值观目标:培养辨认方向的意识,发展学生的空间观念,体验数学与现实生活的密切联系。教学重、难点:重点:辨认东、南、西、北四个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向与
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认识东南西北早晨起床,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。北(1)请你以岗亭为中心,在图中用箭头标出东、南、西、北。东新华书店的东面有();北面有()。百货大楼在体育中心的()面;红光中学在百货大楼的()。宝物在哪里呢?智力大比拼我国有五座名山,被称为“五岳”。它们是:中岳嵩山;东岳泰山;南岳衡山;西岳华山;北岳恒山。实际上它们是按所在的方位来命名的,你能给它找到合适的位置吗?试一试。小组合作,根据提示完成学校平面示意图:重庆的东面有:湖北、安徽、上海。你有收获吗?
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向前迈一步,向后迈两步;向左弯弯腰,向右踢踢腿;双手向上指,双手向下拍。学校的东、南、西、北方各有什么?教室里的东、南、西、北方各有什么?坐在你的东、南、西、北方各是哪位同学?西大门大门大门
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第3课时认识东、南、西、北教学内容认识东、南、西、北教学时间3.19教学目标1.经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程,能正确地辨别这四个方向。2.在用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位的过程中,提高运用所学的方位知识解决简单实际问题的能力,培养数学应用意识,发展对数学的兴趣。教学重难点教学重点:能正确地辨别东、南、西、北四个方向。教学难点:用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位。教学准备多媒体课件,挂图类