认识自我探索自我.ppt
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认识自我探索自我武汉市第三十九中学肖羽设计思路:进入高中不久的很多学生在一个新的环境中容易适应不良,一部分学生在与他人的不恰当比较中产生了“我不行”的思维模式,进而容易形成消极的心理状态,因此如何引导学生正确认识自我成是这节心理辅导课的主要内容。本节课从视频《生之爱》入手,引导学生开始尝试重新认识自我。从生理、心理自我的再认识,加深学生对自我个体力量的发掘力度。通过周哈里窗模型的介绍,让学生了解理想自我和现实自我的区别,尝试努力认识内心深处理想自我的模型。达到本课最后的目的:我希望未来的自己是怎样的一个人
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自我探索之旅自我认识探索自我的旅程想起…过去的我活动一:我是谁?活动一:WhoAmI?我眼中的我=你眼中的我父母眼中的我未来的我成就更好的自己:我的行动☆课后拓展2:完成如下表格,父母、老师和朋友眼中的我感谢聆听!